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    3. 在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换。实验表明，交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换。下图是某高等动物一个细胞发生有丝分裂交换的示意图，其中D和d，E和e，F和f表示某对同源染色体上的三对等位基因。请问该细胞发生有丝分裂交换后，产生的子代细胞的基因型是（  ）

    A. DdEeFF和DdEeff或DdEeFf           B. DDEEFf和ddeeFf

    C. DEF和def或DEf和deF             D. DEF和deF或DEf和def



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    科目：高中生物 来源： 题型：


    9.下列有关动物胚胎移植的叙述中，不正确的一项是（    ）

    A．从受孕母畜体内取出的受精卵或胚胎均能移植

    B．受体母畜必须处于与供体母畜同步发情状态

    C．超数排卵技术要使用一定的激素

    D．试管婴儿只是受精及早期卵裂过程在试管内进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    17．下列有关基因工程中限制内切酶的描述，错误的是

    A．一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列 

    B．限制性内切酶的活性受温度的影响

    C．限制性内切酶能识别和切割RNA                    

    D．限制性内切酶可从原核生物中提取

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    34．（ 14分 ）下图是利用定点突变技术获取人们所需蛋白质的过程示意图。请据图分析回答相关问题：

    （1）该图示过程体现了_______________（至少写出两项）等现代生物技术的综合运用。

    （2）当前基因工程中扩增目的基因常用的方法是_______________，图中_______________（填写图中序号）过程即为此项应用 。

    （3）Ⅳ过程需使用的酶是_______________，它具有的重要特性是_______________；Ⅴ过程的最终完成必须依赖于_______________酶的作用。

    （4）从理论上分析，经过Ⅶ过程可提供人们所需蛋白质的细胞占总数的_______________。

    （5）一个基因表达载体的组成除了目的基因外，还必须有_______________、_______________以及____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    7．Ⅰ．（16分）为了研究A和B两个植物物种对温度变化的反应，科学家将这两种植物的叶片以不同的温度处理，然后测定其光合作用和呼吸作用的速率，对照实验则在30℃进行。研究结果如下图所示：

    （1）指出超出什么温度时，物种A的呼吸作用便会受抑制？_______________。

    （2）对两个物种而言，哪个过程（光合作用还是呼吸作用）对温度较为敏感？

    _______________。

    （3）指出在高温时导致光合作用和呼吸作用受抑制的两个原因。

    ①_______________；②_______________。

    （4）这两个植物物种原产于两个不同地方——温带和热带。你认为哪个物种原产于热带？根据实验结果，解释你的选择。_______________。

    （5）指出导致物种B受热致死的临界温度。举出一项实验证据支持你的答案。

    _______________。

    （6）水果和蔬菜在生长季节内长期处于不致死的高温影响下，甜度会较低。参考本研究的结果，解释产生这种现象的生理基础。_______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    8. 右图表示某种酶在不同处理条件（a、b、c）下催化化学反应时，反应物的量和反应时间的关系，以下关于此图的解读，正确的是（  ）

    A．a、b、c表示温度，则一定是a﹥b﹥c

    B．a、b、c表示pH值，则c﹥b﹥a

    C．a、b、c表示酶的浓度，则a﹥b﹥c

    D．a、b、c表示温度，则不可能是c﹥b﹥a

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    15. 关于下图中DNA分子片段的说法不正确的是（     ）

    A.把此DNA放在含15N的培养液中复制2代，子代中含15N的DNA单链占全部单链的7/8

    B.②处的碱基对缺失可能导致基因突变 

    C.限制性内切酶可作用于①部位，解旋酶作用于③部位

    D.该DNA的特异性表现在碱基种类和（A+T）/（G+C）的比例上

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    32. （13分）某多年生植物的性别是由性染色体XY决定的，现有一对相对性状高茎（A）与矮茎（a）。但不知道其基因在常染色体还是在性染色体，于是进行探究实验。可供选择的杂交实验材料有：纯合雌性高茎、雌性矮茎、纯合雄性高茎、雄性矮茎。

    （1）若通过一次杂交实验分析控制该性状的基因是位于常染色体上还是位于Ⅰ片段上，应选择的杂交组合是雌性__________，雄性__________。若子代雌性表现__________，雄性表现__________，表明控制该性状的基因位于Ⅰ片段上。

    （2）若选择雌性矮茎与纯合雄性高茎杂交，子代雌性、雄性都表现为高茎，__________（能/否）确定其基因的位置，理由是__________。为了进一步探究，最简便的办法是选择F1的雄性高茎个体与__________雌性（基因型），再进行杂交，若F2中雌性表现全为__________，雄性表现全为__________，表明控制该性状的基因位于Ⅱ片段上。

    （3）从题干所给的材料分析，控制该性状的基因__________（能/否）位Ⅲ片段上，原因是__________。若控制生物一对性状的基因位于Ⅱ片段上，则一个比较大的种群中其基因型最多有_________种。

    （4）若是人类遗传病，则Ⅰ片段上的单基因遗传病，男性患病率高于女性患者的是_________（显性、隐性）遗传病。

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    40（7分）.下图甲是某农田生态系统模式图，数值代表能量，单位是J／(cm2·y)；图乙是该生态系统中的两条典型食物链，请分析作答：

    （1）以上生态系统成分中不属于生物群落的是____________________（用字母回答），图甲中的C包含了图乙中的哪些生物？____________________。

    （2）若生产者固定的能量是1 000 J／(cm2·y)，则B捕食A的过程中能量传递效率为____________________；B固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量是____________________J／(cm2·y)。

    （3）某同学模拟调查该生态系统中鼠的种群数量，用玻璃进行如下实验：先从布袋里的白玻璃球中随意抓出一把（经清点共15个），并换成相应数量的红玻璃球放回布袋，摇匀后再抓出一把，经清点共12个（其中红色球4个），则布袋中原有玻璃球______个，其中将白球换成红球相当于______________________________________________。

    （4）当鼠和昆虫从植物获得相等能量时,蛇的死亡对植物的影响是利_____(“大于”或“小于”)害。

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