A、水、蛋白质、糖类、脂质;N、H、O、C |
B、蛋白质、糖类、脂质、水;O、C、N、H |
C、水、蛋白质、脂质、糖类;H、O、C、N |
D、蛋白质、水、脂质、糖类;C、O、H、N |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图DNA放在含15N培养液中复制2代,子代含15N的DNA单链占总链的
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B、甲图②处的碱基对缺失可导致染色体结构变异中的缺失 | ||
C、丙图②与③碱基互补配对的结构中,嘧啶类碱基之和不等于嘌呤类碱基之和 | ||
D、小麦根细胞中能进行乙图所示生理过程的结构有细胞核、叶绿体、线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍 |
B、有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍 |
C、减数第一次分裂后期同源染色体分离导致次级精母细胞中染色体数目比初级精母细胞少了一半 |
D、减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、流经该生态系统的总能量值为20810kcal/(m2.a) |
B、第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为11.3% |
C、该生态系统能量的输出都是通过各营养级的细胞呼吸实现的 |
D、据能量输入和输出分析,该生态系统的群落还没有演替到相对稳定的阶段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、高效性 蛋白酶 蛋白质 多肽 |
B、专一性 淀粉酶 淀粉 麦芽糖 |
C、专一性 麦芽糖酶 麦芽糖 葡萄糖 |
D、高效性 脂肪酶 脂肪 甘油和脂肪酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图一所示CO2浓度逐渐升高,主要原因是植物破坏使CO2消耗少 |
B、图二中c过程代表光合作用,f过程代表微生物的呼吸作用 |
C、图二中甲所示的营养级在生态系统的食物链中占有的碳元素最多 |
D、图二中丙所代表的生物其细胞内没有成形的细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞膜的制备用研磨法 |
B、研究细胞膜的主要成分利用荧光标记法 |
C、研究分泌蛋白质的合成与分泌利用放射性同位素标记法 |
D、观察DNA和RNA在细胞中的分布可用龙胆紫或醋酸洋红染液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②⑤⑥⑦⑧⑨ |
B、①②⑤⑥⑨ |
C、①②③④⑤⑥ |
D、③④⑤⑥⑨ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、①③④ |
C、②③④ | D、①②④ |
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