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    （8分）下图是某种遗传病的系谱(基因 A对a是一对等位基因)．请分析回答

    (1)Ⅱ7不携带该病的基因，则该遗传病的遗传方式为____________________________;
    ⑵若Ⅱ7携带该病的基因，则该遗传病的遗传方式为______________________________;
    (3)若该遗传病的基因位于X染色体上，Ⅲ8与一位表现型正常的男性结婚．后代患病的几率为____________，患者的基因型是_______________。

    （1）X 隐    （2）常隐     （3）1/8       XaY

    解析试题分析：根据系谱图，父母正常生有患病的孩子，可以判定该遗传病是隐性遗传病。由于Ⅱ7不携带该病的基因，则该遗传病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传病，即Ⅱ7的基因型是XAY。如果Ⅱ7携带该病的基因，则该遗传病的遗传方式是常染色体隐性遗传病，即Ⅱ7的基因型是Aa。如果该遗传病是伴X染色体隐性遗传病，Ⅱ6的基因型是XAXa，Ⅱ7的基因型是XAY，所生的Ⅲ8的基因型是1/2XAXA或1/2XAXa，Ⅲ8与一位表现型正常的男性XAY结婚，后代中患病的是男性XaY，几率是1/2*1/4=1/8。
    考点：本题考查人类遗传病的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （16分）某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验，连续48h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率，得到如图所示曲线（整个过程呼吸作用强度恒定），请回答下列相关问题：

    （1）实验过程的前3小时叶肉细胞产生ATP的场所有                 ，12h时CO2的移动方向是                                                。（填从某处到某处）
    （2）图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有       个，若在12h时突然补充光照，叶绿体内C3含量变化是          。
    （3）叶绿体利用CO2速率最大的时刻是      h时，前24小时比后24小时的平均光照强度       。
    （4）如果使用相同强度绿光进行实验，c点的位置将      （填“上移”、“下移”或“不变”），原因是       。
    （5）另一研究小组的成员想要探究叶片中光合产物的积累是否会抑制光合作用，以下是他们的实验设计思路：在其他实验条件适宜的情况下，对植物部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测          叶片的光合产物含量和光合速率，与对照组植株的叶片相比，若检测结果是            ，则说明叶片中光合产物的积累会抑制光合作用。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (8分）下表是某地区森林群落演替过程中相关量的统计，试根据表中数据回答问题：

    　　调查时间
    调查项目　　　
    		1963年
    		1983年
    		1994年
    		2006年
    叶面积指数
    		2.48
    		6.61
    		11.28
    		17.76
    光能截获率(%)
    		20.3
    		42.3
    		88.9
    		95.9
    总初级生产量
    (t/hm2·a－1)
    		17.43
    		55.50
    		116.61
    		150.81
    净初级生产量
    (t/hm2·a－1)
    		1.50
    		14.52
    		23.88
    		26.00
     
    （1）该地草甸、灌丛、真阔叶混交林的丰富度不同，丰富度是指      。
    (2)丰富度的统计方法通常有记名计算法和________，前者一般适用于________的群落。
    (3)该地区生物群落的演替类型属于_______，从数据分析，在演替过程中群落物种丰富度变化趋势是_________________________________________________________。
    (4)统计表明随着群落演替的进行，生态系统光能截获率变化与叶面积指数的关系是
    _____________________________________________________________________。
    (5)在对该地区某时间群落结构进行调查时，可以采用________法对植物丰富度进行调查，同时注意调查不同物种________情况，以获得群落的垂直结构。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （9分）下图甲是某种动物体细胞的亚显微结构示意图，乙是该动物产生的一个卵细胞示意图。请据图回答：

    （1）在甲图中，能发生碱基互补配对现象的细胞器有_________（填序号）。将该细胞置于质量分数5%的葡萄糖溶液（等渗溶液）中，一段时间细胞也会胀破，其原因可能是             。
    （2）若这是人的大腿肌细胞，在进行长跑时，大腿肌肉会感到酸痛，这是由于葡萄糖在细胞的[     ]（填序号）中进行无氧呼吸产生乳酸的结果。
    （3）在图甲表示的细胞结构中，高等植物细胞不具有的结构是________________。
    （4）甲图与根尖分生区细胞相比，不同的结构是________________。
    （5）如果乙是甲细胞经过减数分裂形成的，参与这一过程的非膜结构的细胞器有［  ］__________和［  ］__________。
    （6）根据乙图在方框中绘出形成该细胞的次级卵母细胞（中期）的示意图，并注明染色体上的基因。(2分)

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （8分）Ⅰ.图一表示土壤中镉化物严重污染地区，通过栽种吸镉植物回收镉化物的实验流程；图二表示两种植物对土壤中镉化物吸收能力的测试结果及干物质燃烧的气化温度。已知镉化物的气化温度为420℃。请回答。

    （1）如果图中气体过量排放至大气，将加剧        等全球性生态环境问题。部分气体及灰分物质重新进入栽培区再度被利用的过程体现了生态系统的           功能。
    （2）两种植物的根对镉化物吸收有差异的具体原因是细胞膜上            。你认为治理并回收镉化物适宜选择的植物是         ，理由有                                。
    Ⅱ.镉化物大量进入大鼠体内，会损伤其睾丸，同时导致肝细胞染色体异常。
    （3）重度镉污染地区，大鼠种群出生率下降，长期来看其种群的年龄组成类型将变为     。
    （4）取大鼠肝脏组织，用       酶处理后可进行细胞培养。为判断细胞是否发生染色体数目变化，应选择处于            期的细胞进行观察。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (9分)请回答下列有关温度与酶活性的问题：
    （1）温度对唾液淀粉酶活性影响的实验：
    将盛有2mL唾液淀粉酶溶液的试管和盛有2mL可溶性淀粉溶液的试管编为一组，共四组。在0℃、20℃、37℃和100℃水浴中各放入一组，维持各自的温度5min。然后，将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中，摇匀后继续放回原来的温度下保温。把＿＿＿＿＿＿＿＿的时间作为本实验的起始时间记录下来。再每隔一分钟，取一滴混合液滴在盛有碘液的点滴板上进行观察，记录每种混合液蓝色消失的时间。通过比较混合液中＿＿＿＿消失所需时间的长短来推知酶的活性。预计＿＿＿温度下混合液因其中的酶失去活性蓝色不会消失。
    （2）温度对酶活性的影响主要体现在两个方面。其一，随温度的升高会使＿＿＿接触的机会增多，反应速率变快。其二，因为大多数酶是蛋白质，随温度升高＿＿＿＿会发生改变，温度升到一定程度，酶将完全失活。这两种作用叠加在一起，使酶促反应在某一温度下最快，这一温度就是该酶的＿＿。
    （3）科研人员通过蛋白质工程来设计改变酶的构象。在研究溶菌酶的过程中，得到了多种突变酶，测得酶50%发生变性时的温度（Tm），部分结果见下表：

    酶
    		半胱氨酸（Cys）的位置和数目
    		二硫键数目
    		Tm/℃
    野生型T4溶菌酶
    		Cys51，Cys97
    		无
    		41.9
    突变酶C
    		Cys21，Cys143
    		1
    		52.9
    突变酶F
    		Cys3，Cys9，Cys21，Cys142，Cys164
    		3
    		65.5
    （注：Cys上角的数字表示半胱氨酸在肽链的位置）
    溶菌酶热稳定性的提高，是通过改变＿＿和增加＿＿＿得以实现的。从热稳定性高的酶的氨基酸序列出发，利用＿＿＿方法获得目的基因，通过基因工程的手段，可以生产自然界中不存在的蛋白质。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （6分）下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。请据图回答下列问题：

    (1)外界氧浓度在10％以下时，该器官的呼吸作用方式是_______________________。
    (2)该器官的CO2释放与O2的吸收两条曲线在P点相交后则重合为一条线，此时该器官的呼吸作用方式是__________________，进行此种呼吸方式所用的底物是________________。
    (3)当外界氧浓度为4～5％时，该器官CO2释放量的相对值为0．6，而O2吸收量的相对值为0.4。此时，厌氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于需氧呼吸的_______倍。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （6分）下图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：

    （1）图中①过程是__________________，⑥代表的物质是______________________。
    （2）正常糖代谢水平，血糖浓度为_____________，此人血糖浓度高达1.85g/L，就有一部分血糖通过④排出体外，因此，此人患_______________，
    （3）能够促进②过程进行的激素是_______________和_______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （9分）下图为关于某遗传病的家族系谱图（基因用B和b表示）。请据图回答：

    （1）若3、7均不带致病基因，则该病的遗传方式是_________________，4号的基因型可能是            ，9号产生的配子带有致病基因的几率是________。
    （2）若3不带致病基因，7带致病基因，该病的遗传方式是              ，7号的基因型为      ，4号的基因型可能是          ，9号产生的配子带有致病基因的几率是______；若3带致病基因，8号产生的配子带有致病基因的几率是_____。
    （3）若9号患有唐氏综合征，其根本原因是                                 。

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