A. | 滤液过少 | B. | 层析液没及滤液细线 | ||
C. | 层析液过少 | D. | 滤纸条没经干燥处理 |
分析 1、色素提取和分离过程中几种化学物质的作用:
(1)无水乙醇作为提取液,可溶解绿叶中的色素.
(2)层析液用于分离色素.
(3)二氧化硅破坏细胞结构,使研磨充分.
(4)碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏.
2、分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.
解答 解:A、在画滤液细线时,滤液少,会使滤纸上的色素量少,也会导致滤纸条上色素带颜色较浅,A错误;
B、用层析液分离色素时不能让层析液没及滤液细线,防止色素溶解在层析液中,B错误;
C、层析液过少,滤纸条上色素带颜色较浅,C错误;
D、滤纸条没经干燥处理,则画的滤液细线比较粗,则色素带重叠,D正确
故选:D.
点评 本题考查叶绿体色素提取和分离实验,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在子二代和子一代中,雄性果蝇均多于雌性果蝇 | |
B. | 子二代和子一代相比,A的基因频率增大 | |
C. | 子二代和子一代相比,各基因型的比值没有改变 | |
D. | 因为没有致死现象,子二代果蝇和子一代相比未进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
项目 | 5℃ | 10℃ | 15℃ | 20℃ | 25℃ | 30℃ | 35℃ |
光照下CO2的吸收量(mg/h) | 1 | 1.8 | 2.5 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗中CO2的吸收量(mg/h) | 0.5 | 0.75 | 1.0 | 1.5 | 2.3 | 3 | 3.5 |
A. | 光照相同时间,35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等 | |
B. | 光照相同时间,在20℃条件下植物积累的有机物的量最多 | |
C. | 温度高于25℃时,光合作用制造的有机物的量开始减少 | |
D. | 光合作用制造的有机物的量与呼吸作用消耗的有机物的量在30℃-35℃时相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不含32P | B. | 含少量32P | C. | 含大量32P | D. | 含少量35S |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | b为细胞增殖过程,c为细胞分化过程 | |
B. | a、b对生命活动有利,c对生命活动不利 | |
C. | ⑤与⑥的基因相同,因而细胞内的 mRNA也相同 | |
D. | 与①相比,②的表面积与体积的比增大,与外界环境进行物质交换的能力增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在甲图中,①所示的结构属于反射弧的感受器 | |
B. | 甲图的⑥结构中,信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号 | |
C. | 若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,则a、c为兴奋部位 | |
D. | 在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,因电位差的存在而发生电荷移动,形成局部电流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①④ | D. | ①②③④ |
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