A、葡萄糖的利用率 |
B、二氧化碳的释放 |
C、ATP的形成 |
D、乳酸的生成 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、该生态系统构成了一个在物质上自给自足的生态系统 |
B、输入该生态系统的总能量有化学能和太阳能 |
C、在鱼塘中放入反硝化细菌,目的是让反硝化细菌进行化能合成作用形成有机物 |
D、正反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若X表示种群数量,则①可能代表出生或迁入 |
B、若X表示生态系统抵抗力稳定性,则②可能代表物种丰富度 |
C、若X表示血糖浓度含量,则①可能代表胰高血糖素,②可能代表胰岛素 |
D、若X表示T细胞数量,则②可能代表HIV |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、组成细胞的各种分子都因物种不同而存在结构和功能上的差别 |
B、生物大分子都能为细胞的生命活动提供能量 |
C、核酸是生物体携带遗传信息的物质 |
D、生物体内参与信息传递的信息分子是蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、长期使用除草剂,会使杂草的抗药性基因频率增大 |
B、除草剂对杂草进行人工选择,使杂草的抗药性基因频率增大 |
C、除草剂使用过程中,杂草逐渐向抗药性增强的方向变异 |
D、除草剂诱发杂草发生变异,使杂草中出现抗药性强的个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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