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    生物体内不同生理过程具有“方向性”，图示人体内常见的几种生理过程，其中箭头所表示的含义不正确的是（　　）

    A. 图甲表示DNA分子复制过程中DNA子链的延伸方向

    B. 图乙表示转录过程中RNA聚合酶在DNA单链上的移动方向

    C. 图丙表示翻译过程中核糖体在mRNA上的滑动方向

    D. 图丁表示兴奋在相邻两个神经元之间的传递方向

    C

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：上海市崇明县2013年高考一模生物试题 题型：071

    生物体内不同的信息分子必须与相应的受体（化学本质多为糖蛋白）特异性结合才能发挥作用。图甲是植物体内生长素与相应受体结合后引起的生理效应示意图，图乙所示为人体“重症肌无力”成因：由于机体能产生一种与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体，但该抗体不能发挥乙酰胆碱的作用。图丙所示为“Graves氏病”成因：由于机体能产生一种针对促甲状腺激素受体的抗体，该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该种抗体的分泌。请分析回答。

    1、图甲中所示的________引起________（细胞器）释放Ca2+，Ca2+促使细胞内的H+以________的转运方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，而使细胞生长。可见，生长素的作用是促进细胞的________。细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，这是由于Ca2+促进________（细胞器）发挥作用，为细胞壁添加了新的成分。

    2、正常人体内，兴奋到达神经－肌肉突触时，储存在________中的乙酰胆碱就被释放到突触间隙中，与受体结合后使突触后膜兴奋，肌肉收缩。

    4、重症肌无力患者的乙酰胆碱受体与抗体结合后，导致________和________，使乙酰胆碱受体数量________和功能部分丧失，表现为重症肌无力。

    5、根据丙图分析：与正常人相比，Graves氏病患者Y激素的分泌量________，X激素的分泌量________。由此判断，Graves氏病患者的体温往往比正常人________，但该病患者自身的产热量________散热量。

    6、在“重症肌无力”与“Graves氏病”患者体内，促甲状腺激素受体和乙酰胆碱受体属于________，因而会引起特异性免疫反应。

    7、由上述分析可知，人体的内环境稳态的调节方式有________等。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年山东菏泽高三3月模拟考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    图一表示某绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系，其中a、b、c代表不同的细胞器，①～⑤代表不同的物质。请据图回答问题：

    （1）能进行光合作用的色素存在于图一中的______处，可用?????? 提取，其中溶解度最大的是?????????? 。若在某一时刻缺少③，用反应式表示该生理过程：___________________________。

    （2）生物体内的代谢过程与能量有密切关系，请写出吸能反应的反应式：?? ??????? ??? 。

    （3）图二表示棉田内，棉叶在一天内吸收二氧化碳变化的情况，如果C、F时间所合成的葡萄糖速率相等，均为36mg/dm2·h，则A、C、F三点的呼吸强度的比较结果是___________；与夏季相比，冬天时B点应向_____移动，多云转晴时，短时间内细胞内C5的含量会 ___________；如果土壤中长期缺乏Mg2+，则图二中G点向_______移动。

     

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    科目：高中生物 来源：2010年安徽省合肥市高一下学期期中考试生物卷 题型：选择题

    细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列叙述不正确的是：

    A．分化是一种持久性的变化，是生物个体发育的基础

    B．在细胞分化过程中遗传信息发生改变

    C．细胞分化将造成不同细胞间蛋白质种类的差异

    D．分化有利于提高生物体内各种生理功能的效率

     

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    科目：高中生物 来源：模拟题 题型：单选题

    如图是某生态系统碳循环示意图，其中D为大气，a～d代表发生在生物体内的生理作用，A 、B 、C代表生态系统的不同生物。以下叙述不正确的是
    [     ]
    A．通过a过程太阳能便进入了生物群落
    B．在这个生态系统中，C所含的能量最多
    C．b、c、d过程将CO2释放到大气中
    D．此图中包含了该生态系统的全部成分

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