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下列有关乙肝疫苗及乙肝病毒的说法正确的是(  )
A、初次接种该疫苗后,刺激机体免疫系统,可产生效应T细胞和抗体
B、再次接种该疫苗后,记忆细胞分化成浆细胞释放淋巴因子
C、乙肝病毒进入肝细胞后,会利用肝细胞的模板、原料、酶、能量等合成出大量的乙肝病毒
D、乙肝病毒入侵时,吞噬细胞只参与人体的第二道防线
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:免疫接种是用人工方法将免疫原或免疫效应物质输入到机体内,使机体通过人工自动免疫或人工被动免疫的方法获得防治某种传染病的能力.乙肝疫苗其实就是制备乙肝病毒表面的某些有效蛋白(抗原),这些蛋白接种人体后,免疫细胞会产生“特异性武器”来对抗乙肝病毒,而接种者本身不会被感染.当人体再次接触乙肝病毒的时候,这种早已存在于体内的“特异性武器”就会立即“开火”,清除病毒,抵御感染.据此答题.
解答: 解:A、初次接种该疫苗后,抗原刺激B细胞和T细胞增殖分化成效应T细胞和浆细胞,浆细胞产生抗体,A正确;
B、浆细胞产生抗体,效应T细胞释放淋巴因子,B错误;
C、合成乙肝病毒的模板来自于乙肝病毒的RNA,C错误;
D、吞噬细胞既参与人体的第二道防线,也参与人体的第三道防线,D错误.
故选:A.
点评:本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及功能,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程及免疫学原理的应用,能理论联系实际,运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生物组织中还原糖的鉴定,下列叙述正确的是(  )
A、量取2mL斐林试剂时应优先选用10mL量筒而不用5mL量筒
B、隔水加热时,试管中液体的液面应低于烧杯中水的液面
C、在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现无色,加热后变成砖红色
D、实验结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶,以便长期保存备用

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞是最基本的生命系统,生命系统的各个层次既层层相依,又有各自的组成、结构和功能.下列有关说法正确的是(  )
A、原子、分子都是生命系统的结构层次
B、每种生物都具有生命系统的各个层次
C、池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分
D、草原上的羊属于种群层次

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关乳酸菌和酵母菌的叙述中,正确的是:(  )
A、二者均有发达的生物膜系统
B、二者均能进行分裂生殖
C、二者异化作用类型均为异养型
D、二者遗传均遵循孟德尔遗传定律

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关DNA是遗传物质的相关实验,叙述正确的是(  )
A、在肺炎双球菌转化实验,进行了模拟实验:S型细菌的DNA+DNA酶→加入R型细菌→注射入小鼠,则小鼠存活
B、赫尔希和蔡斯在做“T2噬菌体侵染大肠杆菌”实验时,应用32P和35S同时标记的一组噬菌体去侵染细菌
C、赫尔希和蔡斯在做“T2噬菌体侵染大肠杆菌”实验时,用含32P的肉汤培养基培养T2噬菌体获得DNA被标记的T2噬菌体
D、肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验都是证明DNA是遗传物质的经典实验,在这些实验的设计思路中最关键的是要用同位素对蛋白质进行标记

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体局部内环境示意图.以下叙述正确的是(  )
A、某人长期营养不良,则会引起C液减少
B、1结构和2结构的细胞所处的具体内环境相同
C、正常情况下C液中二氧化碳的浓度高于A液
D、A液中的O2进入组织细胞被利用至少要通过3层膜结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

对下列图形所表达的生物学含义的叙述,正确的是(  )
A、甲图表示洋葱表皮细胞质壁分离过程中细胞液浓度的变化
B、乙图中A-C段表示含大量有机污染物的污水流入某一水体后,该水体中溶氧量的变化
C、丙图中,男性和女性在b过程中可以出现一个细胞内含有两条X染色体的现象
D、丁图中,甲为种子萌发过程中淀粉总量的变化曲线,乙为每个细胞中DNA总量变化曲线

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关细胞分化的叙述,正确的是(  )
A、高等动物细胞的分化只发生在胚胎发育过程中
B、细胞分化过程中遗传物质发生了改变
C、细胞分化使细胞数目和种类增多
D、经细胞分化后,细胞的全能性降低

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关说法正确的是(  )
A、葡萄糖分解为丙酮酸发生在线粒体基质
B、无氧呼吸只在第一阶段生成少量ATP
C、暗反应必须在暗处才能进行
D、光合作用释放的氧气来自H2O

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