分析 分析示意图可知:多巴胺合成后,贮存在突触小泡中;神经递质释放依赖于突触小泡的膜和突触前膜融合,体现膜的流动性.当多巴胺释放后,可与下一个神经元突触后膜上的受体结合,引发“奖赏中枢”产生欣快感.
解答 解:(1)多巴胺属于神经递质,储存在突触小泡内,当多巴胺释放后,可与下一个神经元突触后膜上的受体结合,引发“奖赏中枢”产生欣快感.
(2)突触前膜上有回收多巴胺的转运蛋白,该蛋白可以和甲基苯丙胺结合,阻碍多巴胺的回收,使突触间隙中的多巴胺增加;长期使用冰毒,会使神经元A上的多巴胺受体减少,当停止使用冰毒时,生理状态下的多巴胺“奖赏”效应减弱,从而造成毒品依赖.多巴胺与突触后膜上的受体结合体现了细胞膜的信息交流功能.
(3)释放多巴胺的神经元还受到抑制性神经元的调控,当抑制性神经元兴奋时,其突触前膜可以释放γ-氨基丁酸,γ-氨基丁酸与突触后膜上的受体结合,使Cl-内流,从而使释放多巴胺的神经元受到抑制,多巴胺的释放量减少.抑制性神经元细胞膜上有吗啡的受体,当人长时间过量使用吗啡时,抑制性神经元的兴奋性减弱,抑制性功能降低,最终使得多巴胺释放增加,“奖赏”效应增强.停用时,造成药物依赖.
故答案为:
(1)突触小泡 受体
(2)增加 减弱 信息交流
(3)内流 受到抑制 减少 多巴胺释放增加
点评 本题的知识点是突触的结构和功能,兴奋在神经纤维素上的传导与在神经元之间的传递的特点,对于相关知识点的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鲍森•詹森用单侧光处理胚芽鞘的目的是使背光侧产生更多影响物质 | |
B. | 鲍森•詹森实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可通过琼脂片传递给下部 | |
C. | 拜耳实验在黑暗中进行可排除受光不均匀对实验结果的影响 | |
D. | 拜耳实验证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境稳态遭到破坏必将引起细胞代谢紊乱 | |
B. | 免疫系统的作用与机体维持内环境稳态无关 | |
C. | 温度下降时甲状腺激素会定向运输给产热器官 | |
D. | 大量出汗后只补充水,血浆渗透压会升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制作小生态瓶时,应定时向瓶内通气,保证生物的有氧呼吸 | |
B. | 研究土壤中小动物类群的丰富度时,宜采用标志重捕法 | |
C. | 探究胚芽鞘的感光部位,可将胚芽鞘分别置于单侧光和无光环境中进行实验 | |
D. | 摩尔根以果蝇为实验材料通过假说-演绎法证明了“基因在染色体上” |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届贵州省高三上学期期中考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图甲表示人体内众多免疫细胞的起源和分化示意图,图乙表示一正常人注射疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列结合免疫知识据图分析正确的是
A.图甲①~⑦细胞中不需抗原刺激就可形成的只有①②③
B.淋巴细胞起源于造血干细胞,①②③都在骨髓中完成
C.图甲①~⑦细胞中,只有①和⑤不具有识别抗原的能力
D.图乙中m>n,de<ac,bc段的斜率大于de段的主要原因是注射疫苗后机体产生了较多的抗体
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