分析 阅读题干和题图可知,本题是线粒体的结构和功能及线粒体在在饥饿和光照等条件发生的“自噬”现象,先分析了解“自噬”现象的过程,然后根据问题涉及的具体内容分析综合进行解答.
解答 解:(1)健那绿是活体染色剂,可以使线粒体呈现蓝绿色,所以为观察正常细胞中的线粒体,可用健那绿进行染色,被染色的细胞一般是处于生活状态.
(2)生物膜的基本支架是磷脂双分子层,其组成成分中,含量最多的是磷脂;“自噬溶酶体”形成的过程由线粒体形成的自噬体与溶酶体膜的融合过程,这体现了生物膜具有一定的流动性.人体细胞溶酶体内的pH在5.0左右,而细胞质的pH为7.0左右,可见H+进人溶酶体为逆浓度梯度进行的,故运输方式是主动运输.
(3)有氧呼吸的主要场所是线粒体,若某酵母菌的线粒体均遭“损伤”,在有氧条件下也不能进行有氧呼吸,只能进行无氧呼吸,葡萄糖氧化分解的产物是二氧化碳和酒精,二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊,或使溴麝香草酚蓝水溶液变黄色,酒精能使重铬酸钾的浓硫酸溶液变成灰绿色,因此,可以用澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液检测二氧化碳,用重铬酸钾的浓硫酸溶液检测酒精.
故答案应为:
(1)健那绿 是
(2)磷脂双分子层 磷脂 一定流动性 主动运输
(3)酒精和二氧化碳 检测二氧化碳用澄清石灰水或溴麝香草酚蓝;检测酒精用重铬酸钾的浓硫酸溶液
点评 本题的知识点是线粒体是有氧呼吸的主要场所,观察线粒体要用的试剂,生物膜的结构及结构特点,对于二氧化碳和酒精的检测试剂,细胞质遗传的特点,主要考查学生的理解能力和运用所学的知识综合解题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若要看清分裂期的细胞,应先将装片右移 | |
B. | 一般情况下,一个视野里难以找全细胞周期中各时期的细胞 | |
C. | 给装片滴加0.3g/mL的蔗糖溶液,可观察到质壁分离现象 | |
D. | 该视野中有的细胞具有中央大液泡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图①中IAA含量的大小关系是a=b=c=d,且都促进水平生长 | |
B. | 图②中IAA含量的大小关系是a<b、c<d,c、d处生长素浓度促进生长,a、b处生长素浓度抑制生长 | |
C. | 综合分析图①②可知,重力能够导致生长素分布不均匀 | |
D. | 图②中根向地生长和茎背地生长均能体现IAA的两重性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | rhGLP-1具有促进胰岛B细胞分泌胰岛素的作用 | |
B. | rhGLP-1通过促进胰岛素的分泌来降低血糖浓度 | |
C. | 从图甲可知,0-20minrhGLP-l对胰岛素分泌的促进作用小于葡萄糖的促进作用 | |
D. | 从图乙可知,0-20min时间内血浆中胰高血糖素浓度最高的为A组 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乳酸是由丙酮酸在线粒体基质中转化形成的 | |
B. | 静止时斑马鱼所需ATP主要在细胞质基质生成 | |
C. | 运动训练可降低无氧呼吸在运动中的供能比例 | |
D. | 运动训练可降低斑马鱼静止时的无氧呼吸强度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 新鲜的黑藻叶片可用于叶绿体的观察及质壁分离实验 | |
B. | 探究温度对酶活性的影响,可选择过氧化氢溶液作为底物 | |
C. | 显微镜下观察到细胞处于质壁分离状态,则该细胞正在失水 | |
D. | 低温诱导染色体加倍的实验中,解离后要用95%的酒精进行漂洗 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 子代DNA中含有3lP的DNA占100% | |
B. | 复制中共需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸900个 | |
C. | 子代DNA中含有32p的DNA单链占总单链的$\frac{1}{8}$ | |
D. | DNA单链中相邻的碱基A和T之间通过两个氢键相连 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验原理是秋水仙素能够抑制纺锤体的形成进而诱导形成多倍体 | |
B. | 自变量是秋水仙素浓度和处理时间,所以各组草莓幼苗应数量相等、长势相近 | |
C. | 由实验结果可知用0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗1 天最容易成功 | |
D. | 判断是否培育出四倍体草莓的简便方法是让四倍体草莓结出的果实与二倍体草莓结出的果实比较 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com