A、有的RNA具有生物催化作用 |
B、tRNA、rRNA和mRNA都是基因表达的终产物 |
C、mRNA上有多少个密码子就有多少个tRNA与之对应 |
D、分化后的不同形态的细胞中mRNA的种类和数量均不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酵母菌死亡,不产生酒精 |
B、酵母菌增多,不产生酒精 |
C、酵母菌增多,产生酒精增多 |
D、酵母菌减少,产生酒精增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、动物细胞培养与动物组织培养均需使用胰蛋白酶制备体细胞悬液 |
B、植物组织培养中生长素和细胞分裂素的配比会影响组织分化 |
C、转入到油菜的抗除草剂基因,不可能通过花粉传入环境中造成基因污染 |
D、植物有性杂交和体细胞杂交能克服远缘杂交不亲和的障碍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在体细胞中基因成对存在,染色体也成对存在 |
B、体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方 |
C、非等位基因自由组合,非同源染色体也有自由组合 |
D、基因在染色体上成线性排列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Ⅰ、Ⅲ曲线的差异主要是气孔开放程度不同导致的 |
B、沟底雄株 10:00 时和 14:00 时的总光合速率可能不同 |
C、雄株对土壤水分改变的敏感性低于雌株 |
D、雌雄株的适应性差异有利于物种的繁衍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人工育种的品种产生突变 |
B、野生品种有较好的适应能力 |
C、野生品种有较高的物种多样性 |
D、人工育种的品种缺乏遗传变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若蛇种群的年龄组成为增长型,则鹰种群密度可能增大 |
B、该食物网构成一个生物群落 |
C、鹰获取能量较多的食物链是草→虫→蛙→蛇→鹰 |
D、图中虫获得的能量约占草能量的10-20% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、维持稳态依赖于机体的反馈调节 |
B、神经细胞静息状态时膜内外没有离子进出 |
C、下丘脑不仅能分泌激素还能产生冷觉 |
D、测定内环境的成分可评估癌症的发病风险 |
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