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【题目】大豆的白花和紫花为一对相对性状,由一对等位基因控制。下面是两组杂交实验,根据实验结果可以判断

①紫花×紫花→301株紫花+110株白花

②紫花×白花→紫花

A. 紫花是显性性状 B. ①组亲代紫花植株为纯合子

C. 白花是显性性状 D. ②组子代紫花植株为纯合子

【答案】A

【解析】由于①组亲代的表现型都是紫花,后代出现了性状分离,由此可判断出亲代没有表现出来的性状(白花)是隐性性状,亲代表现出来的性状(紫花)是显性性状,A正确,C错误;由于①组后代出现了性状分离,所以其亲代紫花植株为杂合子,B错误;由于②组亲代紫花与隐性个体白花杂交,所以子代紫花植株必为杂合子,D错误。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是与细胞分裂相关的坐标图,下列说法正确的是

A、甲图中CD段一定发生在有丝分裂后期

B、甲图中的AB段若发生在高等哺乳动物的精巢中,细胞肯定进行减数分裂

C、乙图中A时期细胞中染色体、染色单体、DNA的比例为122

D、乙图中的CD段细胞中的染色体数目一定为正常体细胞的一半

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在种植新疆无子葡萄品种“无核白”过程中,通过喷施赤霉素可提高产量注:无子果实的形成过程中,没有经过受粉。下列有关说法正确的是

A.无子果实形成时染色体数减半

B.赤霉素能促进果实细胞的伸长

C.果实形成过程中需要大量赤霉素

D.赤霉素能抑制种子的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽,造成果品减产;平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内,幼虫取食椿象的卵液,长大后的小蜂钻出卵壳,再次找到椿象重复上述过程。下列有关叙述正确的是

A.当荔枝椿象吸食荔枝的嫩芽时至少获得10%的荔枝同化量

B.平腹小蜂与荔枝椿象是寄生关系,寄主是平腹小蜂

C.以上各生物数量的相对稳定依赖信息传递来调节

D.荔枝椿象和平腹小蜂在生态系统中不属于消费者

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某植物光照度与CO2吸收量的关系,叙述正确的是( )

A.光照强度直接影响光反应过程 B.若温度适当升高,a点将下移

C.植物从b点开始进行光合作用 D.若CO2 浓度适当升高,c点将上移

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(2016届四川省凉山州高三第三次诊断性测试理综生物试卷 )研究人员构建了用特定光束激活X神经元的小鼠模型袁以研究X神经元对水平衡的调节作用。用三组模型小鼠进行了如下实验,开始光刺激后,测量15分钟内的饮水量,结果如图。下列分析错误的是

A.X神经元应位于下丘脑的水分平衡的调节中枢

B.实验中的A组比B组小鼠释放的抗利尿激素多

C.A组实验小鼠的下丘脑产生渴觉导致饮水增加

D.光激活X神经元所诱导的饮水与口渴程度无关

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【题目】(2016届浙江高三下学期第二次五校联考理综生物试卷 )甲型流感病毒(H1N1)侵入人体后,机体发生免疫反应的部分过程如图所示。下列有关叙述正确的是

A.甲细胞分化形成的效应细胞能特异识别H1N1的宿主细胞

B.呈递给甲细胞的抗原是巨噬细胞重新合成的子代病毒外壳

C.细胞直接感受抗原刺激产生白细胞介素-2作用于B细胞

D.对感染H1N1病毒的患者应注射疫苗实施主动免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪项不是蛋白质在人体内的生理功能( )

A. 抵御病原体的侵害 B. 酶的主要成分

C. 传递信息 D. 能量的主要来源

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【题目】有关真核细胞结构的叙述,正确的是

A. 核仁是与核糖体形成有关的细胞器

B. 中心体是准确判断动植物细胞的依据

C. 内质网直接与核膜和高尔基体膜相连接

D. 线粒体是人体细胞产生CO2的唯一场所

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