分析 1、据图分析,该过程表示体液免疫,其中a表示T淋巴细胞,b表示记忆细胞,c表示效应B细胞,d表示抗体.
2、体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
解答 解:(1)图中依赖抗体消灭抗原,属于体液免疫的过程,B细胞增殖分化形成效应B细胞和记忆细胞,其中c细胞产生抗体,表示效应B细胞,即浆细胞,则b细胞的名称为记忆细胞,d是抗体.
(2)二次免疫过程中,记忆细胞b能够特异性识别抗原,在图中众多类型的免疫细胞中,不能识别抗原的细胞是浆细胞.
(3)题干所述现象为自身抗体攻击自身组织细胞,属于自身免疫病.
(4)HIV侵入人体后,攻击的主要对象是T细胞,使免疫调节受到抑制,使人的免疫系统瘫痪,最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵,让人死亡.
(5)注射乙型流感疫苗后产生的抗体和效应T细胞不能识别并作用于侵入机体的甲型H1N1流感病毒.
(6)人体稳态是神经-体液-免疫系统协调配合共同调节的结果.
故答案为:
(1)体液 记忆B细胞 浆细胞 抗体
(2)b 浆细胞(c)
(3)自身免疫
(4)T(T淋巴)
(5)不能
(6)神经-体液-免疫
点评 本题考查体液调节的相关知识,意在考查学生的识图能力和理解能力,注意免疫调节中三个唯一:唯一能产生抗体的细胞是效应B细胞,B细胞、记忆B细胞都不能产生;唯一没有识别功能的细胞是效应B细胞;特异性免疫中除浆细胞外,唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞,其余免疫细胞都有特异性识别功能.
科目:高中生物 来源:2016届江西省高三十月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对有关实验中变量的叙述,正确的是( )
A.在探究温度对酶活性影响的实验中,温度和pH 是自变量
B.在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中,生长调节剂浓度是因变量
C.在验证酶的专一性实验中,对自变量的操作既可以是酶的种类不同,也可以是底物种类不同
D.在探究培养液中酵母菌种群数量动态变化的实验中,酒精是无关变量
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科目:高中生物 来源:2016届甘肃天水第一中学高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物科学研究方法的叙述正确的是( )
A.通过纸层析对提取的胡萝卜素粗品进行鉴定
B.研究碳在代谢中的转化途径时,不能用同位素标记法
C.模型方法就是指借助具体的实物,对认识的对象进行形象化描述
D.发酵液中加入溴麝香草酚蓝水溶液,若变黄则证明果酒发酵成功
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在高倍显微镜下,叶绿体和线粒体的结构清晰可见 | |
B. | 观察叶绿体时,应保证临时装片中的叶片保持有水状态 | |
C. | 健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色 | |
D. | 高倍显微镜下叶绿体一般呈绿色、扁平的椭球形或球形 |
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