分析 生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性和隐性之分,当控制生物性状的一对基因都是显性基因时,显示显性性状;当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时,显示显性基因控制的显性性状;当控制生物性状的一对基因都是隐性基因,显示隐性性状.
解答 解:(1)甲兔与丁兔交配的后代全部为黑毛子兔,无性状分离,即可断定黑毛是显性性状,褐毛是隐性性状.
(2)根据上面的分析,甲和丁的子代无性状分离,说明甲兔是显性纯合体,基因型为BB,丁兔是隐性个体,基因型为bb;而乙和丁交配的后代中有性状分离现象,所以乙是杂合体,基因型为Bb.
(3)因为丙是雄兔,而在甲、乙二雌兔中无隐性个体,所以只能让丙与乙交配来鉴别其基因型,而不能按常规方法测交.如果交配后得到的子代全部是黑毛子兔,说明丙是纯种,基因型为BB;如果交配后得到的子代中有黑色和褐色,则丙兔为杂合体,基因型为Bb;如果交配后得到的子代中只有隐性个体褐毛子兔出现则丙是杂合体,基因型为Bb.
故答案为:
(1)黑色 因为甲与丁的杂交后代全为黑色
(2)BB、Bb、bb
(3)用乙兔(Bb,♀)与丙兔(B__,♂)杂交
若子兔全为黑色,则丙兔很可能是纯合体;
若子兔中有黑色和褐色,则丙兔为杂合体;
若子兔中只有褐色,则丙兔为杂合体.
点评 分析题干信息,甲、乙、丙、丁的性状和性别是解题的突破口,对于基因分离定律的掌握应用是本题考查的重点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有样品都含有水、蛋白质和DNA | |
B. | 除共同成分外,还含有糖元的样品是小白鼠组织 | |
C. | 除共同成分外,还含有纤维素的样品是乳酸菌 | |
D. | 除共同成分外,还含有较多淀粉的样品是玉米组织 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲和乙都是反应的底物 | B. | 丙、丁的分子量之和小于乙 | ||
C. | 该反应过程一定发生于细胞外 | D. | 甲、乙、丙可能都不是蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若切断下丘脑与垂体的联系,下丘脑的促甲状腺激素释放激素会增加 | |
B. | 促甲状腺激素的靶器官为甲状腺,甲状腺激素的靶器官为下丘脑和垂体 | |
C. | 寒冷环境中除体液调节外还有神经调节,神经调节的方式为非条件反射 | |
D. | 食物过咸,引起大脑皮层产生渴觉,大量饮水后会抑制下丘脑的调节效应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此人设置的空白对照组是等量根尖放在等量蔗糖且不含生长素的培养液中 | |
B. | 本实验的自变量是生长素浓度,因变量是乙烯浓度和根尖生长情况 | |
C. | 生长素和乙烯属于植物激素,对植物生长的作用往往具有两重性 | |
D. | 根据实验结果,高浓度生长素诱导根细胞合成并分泌乙烯 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
化 合 物 | 多肽化合物 | 蛋白质 | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
催产 素 | 牛加压素 | 血管舒缓素 | 平滑肌舒张素 | 猪促黑色素细胞激素 | 人促黑色素细胞激素 | 牛胰蛋白酶 | 人胰岛素 | 免疫球蛋白IG | 人血红蛋白 | |
氨基酸数 | 9 | 9 | 9 | 10 | 13 | 22 | 223 | 51 | 660 | 574 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2种,1:1 | B. | 2种,3:1 | C. | 4种,1:1:1:1 | D. | 4种,9:3:3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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