科目:高中生物 来源: 题型:
A、从操作角度来考虑,固定化细胞比固定化酶更容易 |
B、固定化细胞比固定化酶对酶活性的影响更小 |
C、固定化细胞固定的是一种酶 |
D、将微生物的发酵过程变成连续的酶反应,应选择固定化细胞技术 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、引物Ⅰ是5′-CTTCGAAATTC-3′,引物Ⅱ是5′-CCGATCGGGAGA-3′ |
B、引物Ⅰ是5′-CTTCGAAATTC-3′,引物Ⅱ是5′-TCTCCCGATCGG-3′ |
C、引物Ⅰ是5′-GAAGCTTTAAG-3′,引物Ⅱ是5′-AGAGGGCTAGCC-3′ |
D、引物Ⅰ是5′-GAAGCTTTAAG-3′,引物Ⅱ是5′-CCGATCGGGAGA-3′ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、提高变异频率,使后代变异性状较快稳定,因而加快育种进程 |
B、青霉素产量很高的菌株的选育依据的原理是基因突变 |
C、一次诱变处理供实验的生物定能获得所需的变异类型 |
D、诱变育种过程能创造新的基因而杂交育种过程则不能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、切割样本DNA的工具是限制性核酸内切酶 |
B、PCR技术中引物的作用是加快DNA的复制速度 |
C、利用PCR技术扩增样本DNA所用的酶是Taq酶 |
D、鉴定时的DNA探针是用放射性同位素作标记的DNA片段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、碳源供应太充足 |
B、细胞会发生质壁分离 |
C、改变了乳酸菌的pH |
D、葡萄糖不是乳酸菌的原料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因A因替换、增添或缺失部分碱基而形成它的等位基因a属于基因重组 |
B、基因型为Aa的个体自交,因基因重组而导致子代性状分离 |
C、造成同卵双生姐妹间性状上的差异主要原因是基因重组 |
D、非同源染色体的自由组合可能导致基因重组 |
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