儿童月(年)龄 | 应接种的疫苗 | 接种方式 | 预防疾病 |
出生时 | 卡介苗 | 皮内注射 | 结核病 |
出生时 | 乙肝疫苗第一次 | 肌肉注射 | 乙型肝炎 |
1个月时 | 乙肝疫苗第二次 | 肌肉注射 | 乙型肝炎 |
2个月时 | 脊髄灰质炎三价混合疫苗第一次 | 口服 | 脊髄灰质炎 |
3个月时 | 脊髄灰质炎三价混含疫苗第二次 | 口服 | 脊髄灰质炎 |
3个月时 | 百白破混合制剂第一次 | 肌肉注射 | 百日咳、白喉、破伤风 |
A. | 病原会发生变异,使得接种的疫苗失去效果 | |
B. | 多次接种疫苗能够提高人体中抗体和记忆细胞的水平 | |
C. | 疫苗在人体中诱发产生的抗体和记忆细胞存在时间是有限的 | |
D. | 因为人的体质不同,一次接种不一定能够产生有效的抗体和记忆细胞 |
分析 1、疫苗是灭活的病原体,属于抗原,注射后会使人产生产生抗体和记忆细胞,即特异性免疫.
2、记忆细胞的寿命长,对抗原十分敏感,能“记住”入侵的抗原,当相同抗原再次入侵时,记忆细胞比普通的B细胞能更快地作出反应,即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞,浆细胞再产生抗体消灭抗原.
解答 解:A、病原体若发生变异,原来注射相关疫苗也将失去作用,病原体会发生变异不是计划免疫中的疫苗需要多次接种的原因,A错误;
B、多次接种疫苗后提高人体中抗体和记忆细胞的数量,增强免疫力,这是计划免疫中有的疫苗需要多次接种的原因之一,B正确;
C、疫苗诱导产生的抗体和记忆细胞存在时间是有限的,疫苗多次接种后能增加抗体和记忆细胞的数量,这是计划免疫中有的疫苗需要多次接种的原因之一,C正确;
D、人的体质不同,一次接种疫苗所产生的有效的抗体和记忆细胞不同,所产生的免疫力不同,这是计划免疫中有的疫苗需要多次接种的原因之一,D正确.
故选:A.
点评 本题结合图表,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记免疫系统的组成及功能,掌握细胞免疫和体液免疫的具体过程;掌握免疫学原理的应用,能理论联系实际,运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省常德市高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物的光合作用受CO2浓度、温度与光照强度的影响.如图为在一定CO2浓度和适宜温度条件下,测定的某植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率.下列有关说法,不正确的是( )
A.在a点所示条件下,该植物的叶肉细胞内能够产生ATP的部位是线粒体
B.该植物叶片的呼吸速率是5mg/(100cm2叶•小时)
C.在一昼夜中,将该植物叶片置于c点光照强度条件下11小时,其余时间置于黑暗中,则每100 cm2叶片一昼夜中CO2的净吸收量为45mg
D.已知该植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25℃和30℃.若将温度提高到30℃的条件下(原光照强度和CO2浓度不变),则图中b点将右移,c点将左下移
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
由DNA分了蕴藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后,得到的化学物质是( )
A.氨基酸、葡萄糖、碱基 B.氨基酸、核苷酸、葡萄糖
C.核糖、碱基、磷酸 D.脱氧核糖、碱基、磷酸
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北省襄阳市高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
胚胎工程技术包含的内容很丰富,如图是胚胎工程技术研究及应用的相关情况,其中供体1是良种荷斯坦高产奶牛,供体2是黄牛,请据图回答下列问题:
(1)应用1中获得的小牛,其遗传物质来源于 ,细胞B的名称是 .
(2)应用2中牛完成体内受精的场所是 ,刚种植在子宫内的胚胎其发育程度一般为 期,这种试管牛的产生,采用的胚胎工程技术有 、胚胎移植等.
(3)获得更多基因型完全相同的牛,可采用图中的应用 的培养技术.该技术具体操作时的注意要点是 .
(4)在体外进行动物细胞培养时,通常需要一定的气体环境,其中加入二氧化碳的主要作用是 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北省襄阳市高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,下列相关叙述错误的是( )
A.细胞1、2、3均起源于造血干细胞
B.仅细胞4中含有合成物质a的基因
C.能合成和分泌物质a的只有细胞4
D.能识别抗原的细胞有细胞1、2、3、5
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲与乙进行密切接触,可使靶细胞裂解而释放抗原 | |
B. | 在a和h的作用下,乙才能进行细胞分裂与分化 | |
C. | 由乙形成丙的过程中,细胞失去了识别抗原的能力 | |
D. | i与a可结合成沉淀或细胞团,使抗原失去毒性或侵染性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 浆细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病毒被抗体消灭 | |
B. | 浆细胞产生抗体,抗体接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病毒被消灭 | |
C. | 效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,病原体失去寄生基础,进而被吞噬、消灭 | |
D. | 效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病毒被干扰素消灭 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体液免疫过程中,抗体只可由浆细胞产生 | |
B. | 记忆B细胞可增殖分化后,产生大量浆细胞 | |
C. | B细胞既参与体液免疫,又参与细胞免疫 | |
D. | HIV在人体内的大量增殖会导致细胞免疫和体液免疫功能下降 |
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