为了研究细胞核的作用,一位生物学家研究了100个细胞,他把每个细胞都分成含有细胞核和不含细胞核两个部分,然后把这些细胞放在同样的条件下培养,结果如下:
(1)此实验可用以说明细胞核的功能是什么?
简要描述细胞核发挥该功能的主要途径。
(2)有核部分在30天内仍有21%~35%的细胞死亡率,其原因是①________;
②________。
(3)培养一天后的结果,是否能说明在第一天中无核部分的生活力比有核部分的生活力强?出现这种结果的原因是什么?
(4)细胞核的作用既然如此重要,那么你能针对人的成熟红细胞没有细胞核提供一种合理的解释吗?
答案:(1)控制代谢。通过转录产生mRNA,指导有关结构蛋白或酶蛋白的合成,进而控制细胞代谢。 (2)①实验操作使部分细胞损伤,进而导致其中一些细胞死亡 ②部分细胞的正常衰老、凋亡 (3)不能,培养一天后的结果差异,应是统计误差,由统计的样本不够大造成。 (4)为红细胞含有大量的血红蛋白提供必要的空间,以加强血红蛋白对氧气的运输,或红细胞在形成时,其代谢程序已由有核的造血干细胞确定。(其他合理答案亦可) 解析:细胞生活的本质是代谢,无细胞核的细胞死亡速度大于有核细胞的死亡速度,说明了细胞核能控制细胞的代谢。代谢过程需要酶,而酶大多数是蛋白质,蛋白质是基因表达的产物,所以可以判断细胞核是通过控制其中的基因表达来影响细胞代谢的。 |
科目:高中生物 来源:2010年湖南省衡阳八中高三上学期第二次月考生物试题 题型:综合题
为了研究细胞核的作用,一位生物学家研究了100个细胞,他把每个细胞都分成含有细胞核和不含细胞核两个部分,然后把这些细胞放在同样的条件下培养,结果如下:
时间(天) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
细胞无核部分 的存活个数1 | 81 | 62 | 20 | 0 | 0 | 0 |
细胞有核部分 的存活个数2 | 79 | 78 | 77 | 74 | 67 | 65 |
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科目:高中生物 来源:2010年湖南省高三上学期第二次月考生物试题 题型:综合题
为了研究细胞核的作用,一位生物学家研究了100个细胞,他把每个细胞都分成含有细胞核和不含细胞核两个部分,然后把这些细胞放在同样的条件下培养,结果如下:
时间(天) |
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细胞无核部分 的存活个数1 |
81 |
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0 |
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细胞有核部分 的存活个数2 |
79 |
78 |
77 |
74 |
67 |
65 |
(1)此实验可用以说明细胞核的什么功能? ;简要描述细胞核发挥该功能的主要途径。 。
(2)有核部分在30天内仍有21%~35%的细胞死亡率,其原因是
① ;② 。
(3)细胞核的作用既然如此重要,那么你能对人的成熟红细胞没有细胞核提供一种合理的解释吗? 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
为了研究细胞核的作用,一位生物学家研究了100个细胞,他把每个细胞都分成含有细胞核和不含细胞核两个部分,然后把这些细胞放在同样的条件下培养,结果如下:
时间(天) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1细胞无核部分 的存活个数 | 81 | 62 | 20 | 0 | 0 | 0 |
2细胞有核部分 的存活个数 | 79 | 78 | 77 | 74 | 67 | 65 |
(1)此实验可用以说明细胞核的什么功能?________;简要描述细胞核发挥该功能的主要途径。________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)有核部分在30天内仍有21%~35%的细胞死亡率,其原因是
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________。
(3)细胞核的作用既然如此重要,那么你能对人的成熟红细胞没有细胞核提供一种合理的解释吗?________________________________。
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为了研究细胞核的作用,一位生物学家研究了100个细胞,他把每个细胞都分成含有细胞核和不含细胞核两个部分,然后把这些细胞放在同样的条件下培养,结果如下:
时间/天 | 细胞无核部分的存活个数 | 细胞有核部分的存活个数 |
1 | 81 | 79 |
2 | 62 | 78 |
3 | 20 | 77 |
4 | 0 | 74 |
5 | 0 | 67 |
6 | 0 | 65 |
(1)此实验可用以说明细胞核的功能是什么?
简要描述细胞核发挥该功能的主要途径。
(2)有核部分在30天内仍有21%~35%的细胞死亡率,其原因是①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________。
(3)培养一天后的结果,是否能说明在第一天中无核部分的生活力比有核部分的生活力强?出现这种结果的原因是什么?
(4)细胞核的作用既然如此重要,那么你能针对人的成熟红细胞没有细胞核提供一种合理的解释吗?
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为了研究细胞核的作用,一位生物学家研究了100个细胞,他把每个细胞都分成含
有细胞核和不含细胞核两个部分,然后把这些细胞放在同样的条件下培养,结果
如下:
时间(天) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
细胞无核部分 的存活个数1 | 81 | 62 | 20 | 0 | 0 | 0 |
细胞有核部分 的存活个数2 | 79 | 78 | 77 | 74 | 67 | 65 |
(1)此实验可用以说明细胞核的什么功能? ;简要描述细胞核发挥该功能的
主要途径。 。
(2)有核部分在30天内仍有21%~35%的细胞死亡率,其原因是①
;② 。
(3)细胞核的作用既然如此重要,那么你能对人的成熟红细胞没有细胞核提供一种合
理的解释吗? 。
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