A、F2中无性状分离 | ||
B、F2中性状分离比是3:1 | ||
C、在F2首先出现能稳定遗传的紫花 | ||
D、F2红花个体中杂合的占
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、普利斯特利通过实验证明了植物可以更新空气 |
B、恩格尔曼通过水绵实验发现了光合作用的场所 |
C、卡尔文用同位素标记法证明了产物O2中的氧来自H2O |
D、萨克斯巧妙设置对照实验证明了光合作用可产生淀粉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物多样性的形成是生物与环境相互作用的结果 |
B、电白牡蛎与长牡蛎由于存在地理隔离而存在生殖隔离 |
C、两种牡蛎形态上的差异说明二者基因库不全相同 |
D、电白牡蛎出现的实质是种群基因频率改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质合成所需的氨基酸都可以在生物体内合成 |
B、植物细胞内的葡萄糖在线粒体内被分解成丙酮酸 |
C、同一生物的不同细胞内DNA都相同,mRNA都不同 |
D、蓝藻细胞中遗传物质的传递不遵循孟德尔的遗传规律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶只能在细胞内发挥作用 |
B、人体内的酶在不断地更新 |
C、蛋白酶能够催化唾液淀粉酶水解 |
D、所有酶都含有C、H、O、N四种元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、梨的果皮光滑和桃的果皮有毛是相对性状 |
B、家兔的黑色毛、白色毛和棕色毛是相对性状 |
C、番茄的红色果实和圆形果实是相对性状 |
D、生物的同一性状的不同表现形式就是相对性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核仁是核质间物质交换的通道 |
B、细胞中的蛋白质主要由核仁合成 |
C、无核仁的细胞往往不能合成蛋白质 |
D、核仁可能与组成核糖体的必需物质的合成有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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