[题目]下列物质不属于基因表达产物的是( )A. rRNA B. tRNA C. 核酶 D. DNA 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】下列物质不属于基因表达产物的是（　　）

A. rRNA B. tRNA C. 核酶 D. DNA

【答案】D

【解析】基因的表达过程包括转录和翻译。rRNA是转录的产物，A正确；tRNA是转录的产物，B正确；核酶的本质是蛋白质，是转录和翻译的产物，C正确；DNA是DNA复制的产物，D错误。

练习册系列答案

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下图为利用小鼠生产抗埃博拉病毒的单克隆抗体制备过程示意图，图中A～G分别表示生物技术或细胞名称，请同答有关问题：

（1）若A细胞是经抗原刺激的小鼠B淋巴细胞，则B细胞一般选用__________，C过程不同于诱导植物原生质体融合的常用诱导因素是____________________。

（2）在杂种细胞的培养过程中，为了防止污染，通常还要在细胞培养液中添加一定量的__________，其培养液与植物组织培养的培养基相比，特有的天然成分__________。

（3）单克隆抗体的制备过程需要经过多次筛选，首先用特定的选择性培养基筛选出杂交瘤细胞，其具有的特点是____________________，还需进行克隆化培养和__________，最终获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞，选出符合要求的细胞后，可在体外条件下培养或注射到__________内进行增殖。

（4）利用上述技术生产的单克隆抗体可制作成诊断盒，用于准确、快速诊断埃博拉璃毒的感染者，这体现了单克隆抗体____________________的特性。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图为湖北省某地稻田生态系统碳元素转移示意图，箭头和字母分别表示碳元素传递方向和转移量。下列叙述正确的是（）

A．丙中的生物可组成多条食物链

B．水稻和藻类分别占据不同空间有利于a增加

C．水稻生长期，该生态系统碳元素转移量关系为a＝b＋c＋e

D．图中以CO2的形式进行的过程有abde过程，以有机物的形式进行的过程有cef

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】大肠杆菌与埃博拉病毒的相同之处是都有

A．拟核 B．核糖体

C．细胞膜 D．遗传物质

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图甲为蓝藻细胞结构示意图，图乙为水绵细胞的结构示意图。请据图分析完成下列问题：

(1)与水绵细胞相比较，蓝藻细胞由于①________上没有________，因而属于原核细胞；水绵细胞由于具有[ ]________，而属于真核细胞。

(2)在蓝藻细胞和水绵细胞中，它们共有的结构有[ ]和[ ]________，[ ]和[ ]________、[ ]和[ ]________，这体现了不同类细胞之间的________。

(3)由于蓝藻细胞和水绵细胞都能进行光合作用，因而属于________生物。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】请回答与植物生命活动调节有关的问题：

（1）科学家将燕麦胚芽鞘顶端不同部位插入云母片（不透水），放在琼脂块上，用单侧光照射，然后将琼脂切块并放置在去掉顶端的胚芽鞘上，测量由此造成的弯曲度，并观测对生长素分布的影响。

①将实验（b）与暗处的相似实验进行比较，胚芽鞘弯曲程度相同，说明_____________________

________________________ ________．实验（a）和（b）中的琼脂块都使胚芽鞘弯曲24°，原因是____________________________________________________。

②实验（c）中云母片两侧的琼脂块中生长素的浓度左侧________________右侧（选填“大于”“等于”“小于”）。实验（d）与自然光均匀照射下的相似实验（自然光下的琼脂切块使胚芽鞘的弯曲程度相同）比较，说明单侧光的作用是_______________________________．

（2）脱落酸在高温条件下容易降解，即将成熟的玉米经历一段时间干热后。又遇大雨天气，种子就容易在果穗上发芽。请尝试从脱落酸的作用和环境因素的影响等方面对此现象进行解释。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________．

（3）玉米矮化病毒能显著抑制植株生长，某同学推测该病毒的作用可能是抑制了赤霉素的合成，请选择实验材料，验证其假设。

材料与用具：玉米矮化病毒感染的玉米幼苗，正常玉米幼苗，赤霉素溶液，生长素溶液，蒸馏水，喷壶等。

实验步骤：

①选取涨势基本相同的玉米矮化病毒感染的玉米幼苗若干株，平均分成甲、乙、丙两组，并选取生长状况相同且等量的正常玉米幼苗作为丙组，均放在相同的适宜条件下培养;

②______________________________________________________________________________________;

③培养一段时间后，测量玉米植株的高度，并计算每组平均株高。

实验结果和结论：甲组玉米植株的平均高度与丙组基本一致且明显高于乙组，说明病毒的作用可能是抑制了赤霉素的合成。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下列属于原核生物的是（　　）

A. 艾滋病病毒 B. 肺炎双球菌 C. 水稻 D. 蜜蜂

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