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    3．如图是高等动物细胞亚显微结构模式图，请据图回答．（[]中填序号，横线上填文字）

    （1）图中[①]细胞膜是动物细胞的边界，主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类．
    （2）图中[②]是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”．
    （3）图中[③]中心体与动物细胞的有丝分裂有关．
    （4）图中[⑥]高尔基体是主要对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”．
    （6）图中[④]是核糖体，主要功能是合成蛋白质的场所．

    分析 分析题图：图示为高等动物细胞亚显微结构模式图，其中结构①为细胞膜，②为线粒体，③为中心体，④为核糖体，⑤为细胞质基质，⑥为高尔基体，⑦为细胞核，⑧为内质网．

    解答 解：（1）图中[①]细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，是动物细胞的边界，主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类．
    （2）图中[②]是线粒体，是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”．
    （3）图中[③]为中心体，与动物细胞的有丝分裂有关．
    （4）图中[⑥]为高尔基体，是主要对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”．
    （6）图中[④]是核糖体，主要功能是合成蛋白质的场所．
    故答案为：
    （1）细胞膜    蛋白质
    （2）有氧呼吸
    （3）中心体
    （4）⑥
    （5）核糖体   蛋白质

    点评 本题结合高等动物细胞结构模式图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题．

    练习册系列答案
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    13．关于细胞分化、癌变、衰老的正确的是（　　）
    A．癌变的细胞，核孔复合体要比正常细胞多
    B．衰老的细胞不是所有的酶的活性都减弱，衰老是通过程序性死亡而实现的
    C．细胞分化是生物生长发育的基础，使细胞数目、种类增加的结果
    D．细胞分化、癌变、衰老均与细胞中遗传信息改变有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．报春花的花色白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）为一对相对性状，由两对等位基因 （A和a，B和b）共同控制，其生化机制如图1所示．据此回答下列问题：

    （1）据图判断，报春花的花色性状的遗传遵循基因自由组合定律．开黄花的报春花植株的基因型可能是AAbb或Aabb．
    （2）若基因型AaBb×AaBb的亲本个体杂交，后代的表现型及比例为白色：黄色=13：3．请用竖线（|）表示相关染色体，用点（•）表示相关基因位置，在图2圆圈中画出亲本体细胞有丝分裂中期的基因型示意图．
    （3）将一个报春花细胞的DNA中含有T的个数为M个，用15N标记，放入含14N的4种脱氧核苷酸培养液中，连续进行有丝分裂2次，第二次分裂中期时，每条染色体中有1条染色单体被15N标记．第n次复制需要A的个数可以表示为2n-1M．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于现代生物进化理论的叙述，正确的是（　　）
    A．生物进化的基本单位是个体
    B．生物多样性是共同进化的结果
    C．突变和重组决定进化的方向
    D．现代生物进化理论的核心是拉马克的进化学说

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列不属于下丘脑功能的是（　　）
    A．具有体温调节中枢，可以维持体温的相对稳定
    B．能产生促甲状腺激素释放激素、生长激素等多种激素
    C．能传导兴奋，并能参与控制血糖
    D．具有渗透压感受器，能感受细胞外液渗透的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图表示细胞内四种有机物的组成及其主要功能，请分析回答下面的问题．

    （1）A是指葡萄糖；E在动物中是指糖原，在植物中主要指淀粉．
    （2）F是指脂肪；它是由B脂肪酸和甘油形成的，除此之外，脂质还包括磷脂和固醇．
    （3）C形成G过程的反应叫脱水缩合，鉴定组织中存在G时，用到的试剂是双缩脲试剂，先加入A液，理由是使溶液呈现为碱性，在加入B液时为什么只加3～4滴而不能过量？否则会遮蔽反应产生的紫色
    （4）D是指脱氧核苷酸，D形成H，H是脱氧（核糖）核酸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．科研人员为了探究吲哚丁酸（IBA）的不同使用方法和浓度对蓝莓组培苗生根的影响，开展了相关的实验研究．具体方法如下：
    ①选用生长良好、生理状态相似的蓝莓苗，剪切成2.5cm单苗段备用．
    ②采用不同的处理方法，对制备好的单苗段进行处理．方法I是将IBA预先添加到基本培养基中，形成含不同IBA浓度的培养基，再将单苗段接种到相应培养基上．方法II是将单苗段置于不同浓度的IBA溶液中沾蘸5s，再接种到基本培养基中．
    ③培养至12d、18d和30d，统计生根率，记录的数据如下表．
    方法组别IBA浓度（mg/L）12d生根率（%）18d生根率（%）30d生根率（%）
    Ⅰ1      00   1  1
    2 0.0502074
    30.101250
    40.20l148
    50.501047
    Ⅱ60011
    720070100100
    850049091
    9100008788
    （1）在本实验中，为减少实验误差，用单苗段进行实验时，还要注意每个组别都要选取多根单苗段（答案合理即可得分）．
    （2）在方法 II中，IBA浓度为1000mg/L时，对诱导蓝莓生根起促进作用．在方法Ⅰ中，若需进一步确定培养基中添加IBA的最适浓度，则实验设计的思路是在IBA浓度为0～0．lmg/L范围内，设置更小的浓度梯度进行生根率的进一步实验研究．
    （3）使用IBA诱导蓝莓单苗段生根时，采用方法Ⅱ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）更好，原因是起始生根时间早，生根率高（或生根率达到最高的时间早，或操作简便）．
    （4）请依据实验数据，在答卷指定位置，绘出方法II中当IBA浓度为500mg/L时，蓝莓生根率随时间变化的柱形图．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．以下关于遗传和减数分裂的叙述中，正确的是（　　）
    A．在减数分裂的过程中，基因和染色体的行为总是一致的
    B．在减数分裂的过程中，非同源染色体间的部分交换属于基因重组
    C．一个基因型为AaBb的精原细胞经减数分裂后能形成4种精子或2种精子
    D．在减数分裂的过程中，等位基因的分离只能发生在减数第一次分裂的后期

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    10．如图中甲为神经元细胞模式图，乙为突触结构的模式图，下列叙述正确的是（　　）
    A．乙图中的结构只能在甲图中的⑤部位上形成
    B．刺激甲图中的③，兴奋将发生双向递减的传导
    C．乙图中兴奋的传递只能从A神经元到B神经元
    D．甲图中⑤的末端将完成“电信号-化学信号-电信号”的变化

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