A、在A时刻环境温度变化时,人体体温调节的方式只有神经调节 |
B、在AB段时间内,因环境温度高于人体温度,所以人体不散热 |
C、在BC段时间内,人体产热增加,散热减少 |
D、在BC段时间内,人体抗利尿激素分泌减少,尿量增加 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中种群呈“S”型增长,3时以后的数量变化与该生态系统的抵抗力稳定性有关 |
B、图中种群在时间相对值为2时的年龄组成为增长型,此时种群的增长速率最大 |
C、若该种群为草原中的田鼠,调查种群密度时宜采用样方法 |
D、若该种群为玉米,因为其数量存在K值,所以种植时要合理密植 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者 |
B、桑格和尼克森借助电子显微镜,提出生物膜都是由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成 |
C、鲁宾和卡门利用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气都来自于二氧化碳 |
D、美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分离原生质体→诱导原生质体融合→组织培养→得到杂种植株 |
B、分离原生质体→原生质体融合→杂种植株 |
C、获取细胞→原生质融合→组织培养→得到杂种植株 |
D、获取细胞→原生质直接融合→组织培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
酶 |
酶 |
A、物质和能量都是可逆地,酶相同 |
B、物质和能量都是不可逆的,酶不相同 |
C、物质是可逆的,能量是不可逆的,酶不相同 |
D、能量不可逆,物质是不可逆的,酶相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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