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【题目】将酵母菌研磨成匀浆,离心后得上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体),把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中,各加入等量葡萄糖溶液,然后置于隔绝空气的条件下。下列叙述正确的是( )

A. 甲试管中最终产物为CO2和H2O B. 乙试管中不发生反应

C. 丙试管中无CO2产生 D. 丙试管中有大量的ATP产生

【答案】B

【解析】隔绝空气的条件下,甲试管的细胞质基质中可进行无氧呼吸,产生酒精和二氧化碳,A项错误;乙试管的线粒体不能利用葡萄糖进行呼吸作用,B项正确;丙试管中含有细胞质基质和线粒体,隔绝空气的条件下可通过无氧呼吸产生二氧化碳,C项错误;丙试管中可产生少量的ATP,D项错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是下丘脑调节高等动物生命活动多项功能的示意图。请根据图回答下面的问题。

(1)用高浓度的NaCl溶液刺激家兔的下丘脑,家兔会发生的生理现象是________

(2)激素甲与激素乙在生理作用上的关系在生物学上称为________

(3)破坏下丘脑以上的神经结构,家兔是否还能保持体温的基本恒定?为什么?____________________

(4)由下丘脑通过胰岛对血糖浓度的调节属于______________________

(5)在______________________的情况下,激素丙________含量增加。

(6)①②③④⑤五种激素中,不是由垂体细胞合成的激素是________(填序号)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的不同,取决于

A. 五碳糖的不同

B. 含氮碱基的种类

C. 磷酸分子的多少

D. 碱基对的排列顺序

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】雄绿头鸭的羽毛有美羽和素羽之分,设定一对等位基因A,a控制雄鸭的羽毛性状,A决定美羽,a决定素羽.美羽雄鸭羽毛艳丽易被天敌发现,但有利于雌鸭的识别,避免与近似鸭种错交,使生殖失败;而素羽雄鸭则有利于躲避天敌,不利于雌鸭的识别.
生境一:近似鸭种多而天敌少的地区;
生境二:近似鸭种少而天敌多的地区;
生境三:食物比较丰富,近似鸭种少天敌也少的地区;
生境四:食物比较贫乏,没有近似鸭种而天敌数量剧增.

“近似鸭种”如琵琶鸭、绿翅鸭和斑嘴鸭,经常会和绿头鸭在同一栖息地生活.它们的DN2基因同源性比较表如下.

物种

ND2基因长度(bp)

同源性(%)

绿头鸭

1041

琵嘴鸭

1041

90.97

绿翅鸭

1041

94.62

斑嘴鸭

1041

100


(1)试分析生境一与生境三的基因频率变化情况,选择上图中对应的编号.生境一:;生境三
(2)以上四种生境经过一段时间后,生境中a的基因频率会最高,请用现代进化理论解释原因:
(3)如表数据属于进化证据中的证据,斑嘴鸭和绿头鸭同源性100%,能否说明他们是同一物种?为什么?
(4)经过调查发现该地区美羽绿头雄鸭有120只,素羽雄鸭有80只,雌鸭150只(只有素羽),如果控制美羽和素羽的A,a位于常染色体上,其中美羽雄鸭纯合与杂合比1:1,则A的基因频率是;如果位于X染色体上,则A的基因频率是

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【题目】根据激素调节的有关知识回答下列问题.
下列示意图中B为甲状腺,A为某种器官,c、d、e为人体的某种激素.在寒冷的刺激下,人体会产生如下反应.

(1)图中的器官A是 , e是激素.
(2)人体受到寒冷刺激时,下丘脑会分泌c(填激素名称),经过一系列作用,最终导致血液中激素e明显增多,使机体的产热量增加以抵御寒冷.
(3)e含量的增加到一定程度时,又会对下丘脑和A分泌相关激素具有作用,进而使e得分泌减少.这个过程称为调节.

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【题目】完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于

A脊髓、大脑、小脑 B脑干、脊髓、大脑

C大脑、脊髓、大脑 D脊髓、脊髓、脑干

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【题目】如图为分泌蛋白从合成到排出细胞外的全过程.下列有关叙述不正确的是(

A.分泌蛋白是由附着在内质网上的核糖体合成的
B.图中①、②、③分别表示内质网、高尔基体和囊泡
C.④代表的物质是ATP
D.图中表示的过程在原核细胞中也能进行

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【题目】玉米果穗长度受n对独立遗传的等位基因控制.科学家将纯系P1和纯系P2杂交获得F1 , 再将F1植株自交获得F2 , 结果如表.下列判断正确的是(

A.果穗长度的遗传不遵循自由组合定律
B.P1植株自交后代只出现一种果穗长度
C.F1果穗长度变异与环境因素的作用有关
D.理论上F2群体中的基因型种类有2n

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【题目】甲物质的分子式为C12H22O11,乙物质的分子式为C57H110O6。如果这两种物质作为生物体内的能源物质,在相同条件下,质量相同的甲、乙两种物质被彻底氧化分解时,甲物质比乙物质(  )

A. 耗氧少,产生能量少 B. 耗氧多,产生能量多

C. 耗氧多,产生能量少 D. 耗氧少,产生能量多

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