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    基因的自由组合定律的实质是

    A.子二代性状的分离比为9 : 3 ：3 ：1

    B.子二代出现与亲本性状不同的新类型

    C.在等位基因分离的同时，所有的非等位基因自由组合

    D.在进行减数分裂形成配子时，等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南新乡一中高一下学期17周周练生物卷（解析版） 题型：选择题

    作为系统的边界，细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能,下图的模型主要表明了细胞膜的何种功能

    A．将细胞与外界环境分开

    B．控制物质进出细胞

    C．促进物质的运输

    D．进行细胞间信息交流

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省新乡市高一下第4周周练生物卷（解析版） 题型：选择题

    人类（尤其是处于生长发育时期的青少年）每天的食物中应既有一定量的植物蛋白，又有一定量的动物蛋白。这主要是因为动物蛋白与植物蛋白相比

    A．氨基酸的种类不同 B．氨基酸的排列顺序不同

    C．氨基酸的数目不同 D．蛋白质的空间结构不同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省新乡市高一下第4周周练生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（ ）

    ①某池塘中的一条鲫鱼 ②某池塘中的全部鱼类 ③某池塘中的全部鲫鱼

    ④鲫鱼的表皮细胞 ⑤表皮细胞中的蛋白质分子和核酸分子 ⑥整个池塘

    ⑦某池塘中的所有生物 ⑧鲫鱼的心脏 ⑨鲫鱼的血液 ⑩鲫鱼的循环系统

    A．⑤④⑧⑨⑩①③②⑦ B．⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥

    C．④⑨⑧⑩①③⑦⑥ D．④⑨⑧⑩①②⑦⑥

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为现代生物进化的概念图，根据所学知识回答相关问题：

    （1）写出图中字母分别代表的含义:

    a.____________________、b.____________________、c.____________________、d.____________________。

    （2）现代生物进化理论的核心是____________________，生物进化的基本单位是_________________，生物进化的实质是____________________。

    （3）生物多样性包含三个层次的内容，分别是_________________________、_________________________、_________________________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一个双链DNA分子片段中，已知碱基A含量为30%，则该片段中

    A.碱基G的含量为30% B.碱基U的含量为30%

    C.嘌呤碱基含量为50% D.嘧啶碱基含量为40%

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列四项有可能存在等位基因的是

    A. 一个双链DNA分子 B.2条非同源染色体

    C. 一个染色体组 D. 一个四分体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆八中高二下暑期自习练习生物卷（解析版） 题型：综合题

    某种开花植物细胞中，基因A（a）和基因B（b）分别位于两对同源染色体上，将纯合的紫花(基因型为AAbb)与纯合的红花植株（基因型为aaBB）杂交，F1全开紫花，自交后代F2中，紫花：红花：白花= 12:3: 1.回答下列问题:

    （1）该种植物花色性状的遗传遵循 定律。基因型为AaBb的植株，表现型为 。

    （2）若表现型为紫花和红花的两个亲本杂交，子代的表现型和比例为2紫花：1红花：1白花，则两亲本的基因型分别为 。

    （3）为鉴定一紫花植株的基因型，将该植株与白花植株杂交得子—代，子一代自交得子二代，请回答下列问题:

    ①表现为紫花的植株的基因型共有 种。

    ②根据子一代的表现型及其比例，可确定出待测三种紫花亲本基因型，它们是 。

    ③根据子一代的表现型及其比例，尚不能确定待测紫花亲本基因型。若子二代中，紫花：红花：白花的比例为 。则待测紫花亲本植株的基因型为AAbb。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省杭州市高二教学质量检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    材料用具：培养箱、培养瓶、胰岛β细胞、培养液、生理盐水、蛋白质合成抑制剂M、细胞内囊泡运输抑制剂N。

    (要求与说明：培养液中葡萄糖浓度采用150mg/dL的作用是作为剌激信号；M和N都是用生理盐水配置而成的；细胞培养和检测胰岛素含量的具体方法都不作要求；实验条件适宜）

    (1)实验思路：__________。

    (2)设计一个坐标系，并用柱形图预测实验结果:__________。

    (3)分析与讨论

    ①若要测定培养液和细胞内总胰岛素含量时，应对胰岛β细胞做__________处理。

    ②胰岛素能降低培养液中葡萄糖浓度的原因是__________。

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