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植物的根是合成激素的主要器官,又是植株生长发育的基础.请回答下列相关问题:

(1)当研究水稻胚芽鞘的向光生长时,发现根具有背光生长的现象,经研究发现该现象也是由于生长素分布不均引起的.如图所示,现已测得图甲中A、B、C、D四处生长素浓度,请在图乙坐标曲线上标出A、B、C、D对应的位点.
 

根的背光生长现象体现了生长素的作用具有
 
的特点.
(2)主要由根尖产生并且与生长素和赤霉素等有协同作用的激素是
 

(3)生长素的运输方式为
 
.有同学设计如下实验验证植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输,请在丙图绘图表示实验组结果并标注说明.
 
考点:生长素的作用以及作用的两重性,生长素的产生、分布和运输情况
专题:
分析:根据图甲可知,茎具有向光生长的特性,根具有背光生长的特性,A侧生长素浓度小于B侧,A、B都促进茎的生长,C侧生长素浓度大于D侧生长素浓度且D侧促进根的生长,C侧抑制根的生长.图丙可得出:自变量为胚芽鞘茎段的方向,生长素的运输方式为主动运输.
解答: 解:(1)由图甲可知,A侧生长素浓度小于B侧,A、B都促进茎的生长,C侧生长素浓度大于D侧生长素浓度且D侧促进根的生长,C侧抑制根的生长,所以A、B、C、D在图2中的位置如图:
根的向地生长或顶端优势都有生长素的促进生长作用和抑制生长的作用,都可以体现生长素的双重性作用.
(2)主要由根尖产生并且与生长素和赤霉素等有协同作用的激素是细胞分裂素.
(3)生长素的运输方式为主动运输.有同学设计如下实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”(如图丙),自变量为胚芽鞘茎段的方向,故实验组为:
故答案为:
(1)见下图      两重性

(2)细胞分裂素
(3)主动运输
点评:本题考查生长素的生理作用特点及对不同器官的作用,意在考查考生的识记能力、理解判断能力和实验设计能力,属于中等难度题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示反射弧及局部放大的示意图,据图回答:(在[]填序号)

(1)在A图中,②所示的结构属于反射弧的
 

(2)B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,在a、b、c中未兴奋部位是
 

(3)兴奋在反射弧中单向传递的原因是在A图的[
 
]
 
中单向传递,即信号在C图中的传递只能由
 
(填图中编号),其原因是
 
.C图中的乙是下一个神经元的
 
.在某些特定的情况下,突触释放的神经递质,也能使肌肉收缩和某些
 
分泌.
(4)已知甲释放的某种物质可使乙兴奋,当完成一次传递后,该种物质立即被分解.某种药物可以阻止该种物质的分解,该药物的即时效应是使结构乙所在的神经元
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞周期的叙述错误的是(  )
A、A阶段时细胞中最活跃的两种细胞器为线粒体和核糖体
B、一个二倍体细胞分裂过程中,具有完全相同的两套染色体的是阶段G
C、在D过程中,细胞的遗传物质发生了改变
D、如用秋水仙素处理细胞使染色体数目加倍,其作用的时期为阶段E

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科目:高中生物 来源: 题型:

小白鼠是恒温动物,当环境温度明显降低时,其体温仍能保持相对恒定.为了探究调节体温的中枢在下丘脑,某学校生物兴趣小组制订了以下实验方案:
实验假设:下丘脑是调体温的主要中枢.
实验用具:略
实验步骤:
1取两只身体健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠,并标记为甲、乙;
2用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑,乙鼠不做任何处理;
3把甲、乙两鼠置于可以人工控制的温室中将室内温度调为0度,在相对安静的条件下观察24小时,每隔4小时分别测量一次体温,并做好记录.
预测结果与结论:
1若甲鼠体温发生明显改变,乙鼠体温保持相对恒定,则假设成立;
2若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定,则假设不成立.
请分析回答:
(1)该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处?请指出:
 
  ②
 

(2)有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行,你是否赞同这个观点?
 
并说明理由:
 

(3)若假设成立,下丘脑是体温调节中枢,下面给出了四张坐标图,表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度,纵轴表示小白鼠耗氧量或酶的反应速率),符合甲鼠生理状况的是
 
,符合乙鼠生理状况的是
 


(4)若假设成立,下丘脑是体温调节中枢,当环境温度明显降低时,一方面可通过下丘脑的调节作用,引起小白鼠皮肤血管收缩.皮肤的血流量减少,从而使皮肤的散热量减少;同时还可以促进有关腺体的分泌活动,使
 
的分泌增加,导致体内5活动增加,从而维持体温恒定,由此可见小白鼠对体温的调节属于
 
调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关体液调节的叙述,不正确的是(  )
A、体液调节是通过体液传送的方式对生命活动进行调节
B、激素调节是体液调节的主要内容
C、激素调节具有微量和高效的特点
D、体液调节比神经调节迅速、准确、局限

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列问题:
(1)将原产于某纬度的一种一年生植物 甲,分别引种到低纬度和高纬度地区种植,很多年以后移植到原产地,开花时期如图所示.将植物甲引种到低纬度和高纬度地区,这样原属于同一个物种的种群a、b和c之间形成
 
,种群b和种群c个体之间由于花期不同,已不能正常传粉,说明已产生了
 
,它们与
 
 
共同构成了物种形成过程的基本环节.
(2)在对动物乙某一种群进行的调查中,发现基 因型为DD和dd的个体所占的比例分别为10%和70%(各种基因型个体生存能力相同),第二年对同一种群进行的调查中,发现基因型为DD和dd的个体所占的比例分别为4%和64%,在这一年中,该种群是否发生了进化?
 
,理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

(1)如图是果蝇染色体结构发生异常时出现的情况,该异常属于
 

(2)在一个稳定遗传的灰身果蝇种群中,出现了一只黑身雄果蝇.假如已知黑身是隐性性状,请设计实验,判断黑身基因是位于常染色体上还是位于X染色体上,请写出有关的实验步骤、可能的实验结果及相应的实验结论.
实验步骤:第一步:
 

第二步;
 

结果和结论:
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

将标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸引入某植物的活细胞后,可检测到放射性的结构是(  )
A、细胞核、液泡、中心体
B、核糖体、细胞核、高尔基体
C、细胞核、线粒体、叶绿体
D、核糖体、内质网、液泡

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科目:高中生物 来源: 题型:

肉毒类毒素是肉毒梭菌产生的毒性极强的神经麻痹毒素,它是由两个亚单位(每个亚单位为一条链盘曲折叠而成)组成的一种生物大分子,1mg可毒死20亿只小鼠.煮沸1min或75℃下加热5~10min,就能使其完全丧失活性.可能引起肉毒梭菌中毒的食品有腊肠、火腿、鱼及鱼制品、罐头食品、臭豆腐、豆瓣酱、面酱、豆豉等.如图所示是肉毒类毒素的一个亚单位的局部结构简式:请据此回答:

(1)肉毒类毒素的化学本质是
 
,其基本组成单位的结构通式是
 

(2)该片段共有
 
个、
 
种氨基酸经
 
缩合而成,在该过程中,相对分子质量减少了
 

(3)氨基酸缩合后形成的化学键名称是
 
.写出其结构式
 
.此片段可以见到
 
个该化学键.
(4)该片段中有游离的氨基
 
个,游离的羧基
 
个.
(5)高温可使肉毒类毒素失活的主要原理是
 

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