A. | 过程①是分解反应 | B. | 反应②的能量来源可以不同 | ||
C. | ③表示高能磷酸键 | D. | 反应①释放的能量,可用于生命活动 |
分析 分析题图可知,该图是ATP与ADP相互转化的过程,其中①是ATP的水解过程,需要水解酶的催化作用,ATP水解释放的能量用于各项生命活动;②是ATP的合成过程,需要合成酶的催化作用,ATP合成的能量来源于光合作用和细胞呼吸;③是ATP中的普通化学键.
解答 解:A、①是ATP的水反应,A正确;
B、②是ATP合成,ATP合成需要的能量可以来自光合作用,也可以来自呼吸作用,B正确;
C、③是普通化学键,不是高能磷酸键,C错误;
D、①是ATP水解,释放的能量用于细胞的各项生命活动,D正确.
故选:C.
点评 本题的知识点是ATP的结构特点,ATP与ADP相互转化的过程和意义,旨在考查学生对ATP的结构特点及ATP水解反应、合成反应及ATP的利用的熟练识记.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
装置Ⅰ | 装置Ⅱ | |
A | 24℃ | 23℃ |
B | 25℃ | 24℃ |
C | 28℃ | 26℃ |
D | 26℃ | 28℃ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③⑤ | B. | ②③④⑥⑦ | C. | ①②③④⑤⑥⑦ | D. | ①②③⑤⑦ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②①④ | C. | ①④③ | D. | ③②④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | M、N、O共同构成生物群落 | B. | M是生产者,是生态系统主要成分 | ||
C. | N是分解者,都是腐生生物 | D. | O是消费者,都是自养生物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都外国语高一下期末考试理科生物卷(解析版) 题型:选择题
人类的X基因前段存在CGG重复序列。科学家对CGG重复次数、X基因表达和某遗传病症状表现三者之间的关系进行调查研究,统计结果如下(注:密码子GCC—丙氨酸):
CGG重复次数(n) | n<50 | n≈150 | n≈260 | n≈500 |
X基因的mRNA (分子数/细胞) | 50 | 50 | 50 | 50 |
X基因编码的蛋白质(分子数/细胞) | 1 000 | 400 | 120 | 0 |
症状表现 | 无症状 | 轻度 | 中度 | 重度 |
下列分析不合理的是( )
A.CGG重复次数不影响X基因的转录,但影响蛋白质的合成
B.CGG重复次数与该遗传病是否发病及症状表现有关
C.CGG重复次数可能影响mRNA与核糖体的结合
D.遗传病症状的轻重与蛋白质中丙氨酸的多少有关
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com