A. | 3 | B. | 4 | C. | 5 | D. | 6 |
分析 由遗传实验图可知,子二代的表现型及比例是紫色:红色:白色=3:6:7,是9:3:3:1的变形,因此2对等位基因遗传遵循自由组合定律,且子一代的基因型是AaBb;又知A基因控制色素合成(A基因为显性基因--出现色素,AA和Aa的效应相同),B为修饰基因,淡化颜色的深度,因此A_bb表现为紫色,A_Bb表现为红色,A_BB、aabb、aaB_表现为白色;亲本紫色的基因型是AAbb,且子一代的基因型是AaBb,因此白色亲本基因型是aaBB.
解答 解:根据分析,子一代的基因型是AaBb,所以F2中开白色的个体的基因型有AABB、AaBB、aabb、aaBB、aaBb五种.
故选:C.
点评 本题结合遗传图解,考查基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因自由组合定律的实质,能根据题文及遗传图解中信息准确推断基因型与表现型的对应关系,再结合所学的知识准确答题即可.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B淋巴细胞、T淋巴细胞和浆细胞都能识别该抗原 | |
B. | 吞噬细胞吞噬并分解该抗原的过程属于特异性免疫 | |
C. | 受抗原刺激的B细胞经淋巴因子作用能形成浆细胞和记忆细胞 | |
D. | 浆细胞、效应T细胞、记忆细胞都能产生淋巴因子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化程度不同则寿命不同 | B. | 细胞位置不同则衰老速度不同 | ||
C. | 有的细胞衰老,有的细胞不衰老 | D. | 不同细胞具有不同的衰老速度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 全为黄色 | B. | 全为红色或$\frac{3}{4}$为红色 | ||
C. | 一半黄色、一半红色 | D. | 全为红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豌豆是自花传粉植物,而且是闭花受粉 | |
B. | 豌豆在自然状态下一般都是纯种 | |
C. | 豌豆具有许多相对性状 | |
D. | 用豌豆做人工杂交实验,结果既可靠,又容易区分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1代表生产者,5可以代表化能合成作用 | |
B. | 在食物链中,含有碳元素最多的营养级可能是1 | |
C. | 碳元素在1、2、3、4间以含碳有机物的形式传递 | |
D. | 1、2、3中含有的有机物可以作为动力来促进碳元素在生物群落和无机环境之间循环 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究光合作用中O2中O的来源 | |
B. | 验证酶有催化作用并有高效性 | |
C. | 探究酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸的产物 | |
D. | 探究光强度对光合作用的影响 |
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