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12.识别减数第二次分裂和有丝分裂图象时,最重要的依据是(  )
A.前者染色体数目是奇数,后者是偶数
B.前者染色体数目不变,后者减半
C.前者有联会,后者无联会
D.前者不含同源染色体,后者含同源染色体

分析 有丝分裂和减数分裂过程的主要区别:

比较项目有丝分裂减数分裂
染色体复制间期减I前的间期
同源染色体的行为联会与四分体无同源染色体联会现象、不形成四分体,非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象出现同源染色体联会现象、形成四分体,同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象
分离与组合也不出现同源染色体分离,非同源染色体自由组合出现同源染色体分离,非同源染色体自由组合
着丝点的
行为
中期位置赤道板减I在赤道板两侧,减II在赤道板
断裂后期减II后期

解答 解:A、减数第二次分裂后期和有丝分裂后期,细胞中染色体数目均为偶数,A错误;
B、前者染色体数目减半,后者不变,后期都暂时加倍,B错误;
C、减数第二次分裂和有丝分裂过程中,染色体都不会联会配对,C错误;
D、减数第二次分裂过程中的细胞不含同源染色体,但有丝分裂过程中的细胞含有同源染色体,D正确.
故选:D.

点评 本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能对两者进行比较,再根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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(2015秋•陕西校级期末)如图1表示植物细胞分裂过程中染色体(质)出现的凝缩松展的周期性变化,图2是细胞分裂过程中某一时期图.请据图回答:

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(2)图中从a到b染色体发生了松展过程,则此过程发生在 期,此时期细胞中其他的动态变化有 (至少答一点).

(3)图2所示时期对应图1中 (填字母)阶段,染色体数目变化是

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.叶绿体中的色素主要吸收的色光是(  )
A.绿光和黄光B.红光和绿光C.蓝紫光和绿光D.红光和蓝紫光

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图为植物组织培养过程,有关说法错误的是(  )
A.b试管中细胞全能性最高B.d试管中培育出的个体都是纯合子
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.辣椒是某市的重要蔬菜品种之一,但近年有退化、减产的趋势,如想通过花药离体培养的方法培育优质、高产、无病毒的辣椒苗,请你完成下面的辣椒苗培育方案.
(1)材料的选取:对所选择的花药一般要通过进一步的镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期.确定花粉发育期最常用的方法是醋酸洋红法,对不易着色的花粉细胞核需用焙花青-铬矾法法,这两分别种方法能将花粉细胞核染成红色、蓝黑色色;一般当花粉粒位于单核期期时可用作培育的材料.
(2)培养原理:如图是温度与花药胚的诱导率关系图,在25~28(或25~28℃之间的任意温度)℃时,胚的诱导率最高.
(3)材料的准备:取辣椒花蕾用体积分数为70%的酒精浸泡约30s,立即取出,在无菌水中清洗.取出后用无菌吸水纸吸干水分,放入质量分数为0.1%的氯化汞溶液中2~4min,取出再用无菌水冲洗3~5次.
(4)接种和培养:接种用的花药要彻底除去花丝,因为与花丝相连的花药不利于愈伤组织(或胚状体)的形成.
(5)鉴定和筛选:经过一段时间的培育,花药开裂后,会释放出胚状体,一个花药内能产生多个幼小植株.幼小植株需要移到新的培养基上继续培养.培养出来的植株要作鉴定和筛选的原因是花药培养中,通过愈伤组织形成的植株常常会出现染色体倍性的变化.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列各对准备生育的新婚夫妇中,最需要进行遗传咨询的是(  )
A.得过肺结核的夫妇B.得过乙型肝炎的夫妇
C.因意外而致残的夫妇D.亲属中生过先天畸形婴儿的夫妇

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于真核生物细胞核的结构和功能的叙述中,正确的是(  )
A.遗传物质贮存、复制和转录的惟一场所
B.细胞遗传特性和代谢活动的控制中心
C.信使RNA从核内进入细胞质要经过四层磷脂分子
D.细胞进行新陈代谢的主要场所

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.E.罗斯曼等3位科学家关于“细胞内部囊泡运输调控机制”的研究成果荣获2013年诺贝尔生理学与医学奖.下列与囊泡运输无关的是(  )
A.细胞板的形成过程
B.转录产物由核孔运输到核外细胞质
C.胰岛素的运输、加工和分泌
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.人类遗传病发病率逐年增高,相关遗传学研究备受关注.据图分析,下列表述正确的是(  )
A.A图中发病率调查和B图中遗传方式的调查,都应该在人群中随机取样调查
B.7号个体完全不携带这两种致病基因的概率是$\frac{2}{3}$
C.图示中有关遗传病均不能利用普通光学显微镜进行产前诊断
D.多基因遗传病的显著特点之一是成年人发病风险显著增加

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