轻松暑假总复习系列答案科目：高中生物 来源：2011-2012学年浙江省温州中学高二上学期期末考试生物（理）试卷 题型：综合题
下列是关于植物光合作用和细胞呼吸的问题。请回答： 
（1）甲、乙两种作物最适温度（实验过程中温度保持恒定）下的光合速率示意图如右。甲与乙比较，A点时细胞呼吸强度较高的是 ，B点时影响甲、乙光合速率的主要环境因素分别是 、 。与甲比较，乙更适于生长在 环境中。
（2）取等量甲、乙叶片进行光合色素提取和分离实验，观察到乙的滤纸条上的第一条色素带（距滤液细线最近的为第一条）宽度大于第二条，而甲则相反。据此推测，叶绿素b与叶绿素a的含量比值高的是 叶片。
（3）土壤中镁含量减少时，C点会往 （填“左”或“右”）移。
（4）在给予适宜的CO2浓度并充足光照的条件下，利用一定仪器测得温度对甲植物的真正光合作用速率和细胞呼吸速率的影响，如丙图所示。请据图回答：
①分析图丙可知，其中的 （“实线”或“虚线”)表示真正光合作用速率，比较两曲线可看出，与 有关的酶对高温更为敏感。
②根据丙图，在丁图的坐标上画出植物在15～60℃范围内的净光合作用速率的变化曲线。
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科目：高中生物 来源：2012届上海市闵行区高三上学期期末质量抽测生命科学试卷 题型：综合题
回答关于“生命的物质基础和结构基础”方面的问题（共20分）
I．图1为高等动物细胞亚显微结构模式图 （局部），请据图回答下列问题。
[ ]中填图中序号， 上填文字。
(1)的存在说明此细胞属于 细胞。
(2)为了研究某分泌蛋白的合成，向细胞中注射3H标记的亮氨酸，放射性依次出现在核糖体→[ ] →[ ] → ⑤ → 及分泌物中。若3H标记的氨基酸缩合产生了3 H2O，那么水中的H可能来自于氨基酸的 （填写基团）。
(3)从图1中可以看出，⑦溶酶体起源于 ，细胞从外界吞入颗粒物后形成吞噬泡与溶酶体融合，溶酶体内含有 ，能将颗粒物降解后排出。
(4)如果用某种药物处理该细胞，发现对Ca2＋的吸收速率大大降低，而对其它物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是 。
(5)该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的
结合，引起靶细胞原有的生理活动发生变化。此过程体现了细胞膜具有______的功能。
II．某学校打算建立微生物实验室和饲养小动物，以丰富学生的生命科学实验的内容。请回答以下问题：
对微生物实验室进行清扫和消毒处理，准备微生物培养所需的各种原料和用具，然后从菌种站购来各种微生物菌种。
(6)对买回来的菌种进行扩大培养，首先制备固体牛肉膏蛋白胨培养基，所需的原料除了牛肉膏和蛋白胨之外还需要 。培养基中提供氮源的物质是 。
(7)由于微生物的营养类型复杂，不同的微生物对营养物质的需求是不同的。如果培养能进行光合作用的微生物，培养基中的营养物质是 ，原因是 。
(8)将配制好的培养基分装到三角烧瓶中，用两层牛皮纸扎紧瓶口后置于 中灭菌。于此同时，还需将 一起灭菌。灭菌完毕后拔掉电源，待锅内压力自然降到零时，将三角烧瓶等取出。
(9)接种时的关键是“无菌”。确保无菌的方法有 （写出3种）。
饲养动物常用的植物饲料中含有难溶的植酸钙等物质，很难被动物吸收利用，还影响对其他营养物质的利用。若在饲料中添加植酸酶，则能催化其水解成为可以吸收利用的磷酸盐等。
图2示学生们从作物根部土壤中分离产植酸酶的菌株的过程。
(10)接种以前进行的一系列稀释操作，目的是在培养皿表面形成 。根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的菌落数就能大致推测出样品中的活菌数。如果一培养基上有3个菌落，则1g土壤中大致的活菌数量是 。
(11)由于植酸钙的不溶解性，使培养基形成白色浑浊。产植酸酶的菌株会水解植酸钙，菌落的周围将形成透明的区域，根据透明区域的有无，可初步判断该菌是否产植酸酶。实验结果显示A~E五种菌株中， 是产植酸酶的理想菌株。
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科目：高中生物 来源：2011-2012学年上海市闵行区高三上学期期末质量抽测生命科学试卷 题型：综合题
（一） 回答关于“生命的物质基础和结构基础”方面的问题（共20分）
I．图1为高等动物细胞亚显微结构模式图 （局部），请据图回答下列问题。
[ ]中填图中序号， 上填文字。
(1)①的存在说明此细胞属于 细胞。
(2)为了研究某分泌蛋白的合成，向细胞中注射3H标记的亮氨酸，放射性依次出现在核糖体→[ ] →[ ] → ⑤ → 及分泌物中。若3H标记的氨基酸缩合产生了3 H2O，那么水中的H可能来自于氨基酸的 （填写基团）。
(3)从图1中可以看出，⑦溶酶体起源于 ，细胞从外界吞入颗粒物后形成吞噬泡与溶酶体融合，溶酶体内含有 ，能将颗粒物降解后排出。
(4)如果用某种药物处理该细胞，发现对Ca2＋的吸收速率大大降低，而对其它物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是 。
(5)该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的
结合，引起靶细胞原有的生理活动发生变化。此过程体现了细胞膜具有______的功能。
II．某学校打算建立微生物实验室和饲养小动物，以丰富学生的生命科学实验的内容。请回答以下问题：
对微生物实验室进行清扫和消毒处理，准备微生物培养所需的各种原料和用具，然后从菌种站购来各种微生物菌种。
(6)对买回来的菌种进行扩大培养，首先制备固体牛肉膏蛋白胨培养基，所需的原料除了牛肉膏和蛋白胨之外还需要 。培养基中提供氮源的物质是 。
(7)由于微生物的营养类型复杂，不同的微生物对营养物质的需求是不同的。如果培养能进行光合作用的微生物，培养基中的营养物质是 ，原因是 。
(8)将配制好的培养基分装到三角烧瓶中，用两层牛皮纸扎紧瓶口后置于 中灭菌。于此同时，还需将 一起灭菌。灭菌完毕后拔掉电源，待锅内压力自然降到零时，将三角烧瓶等取出。
(9)接种时的关键是“无菌”。确保无菌的方法有 （写出3种）。
饲养动物常用的植物饲料中含有难溶的植酸钙等物质，很难被动物吸收利用，还影响对其他营养物质的利用。若在饲料中添加植酸酶，则能催化其水解成为可以吸收利用的磷酸盐等。
图2示学生们从作物根部土壤中分离产植酸酶的菌株的过程。
(10)接种以前进行的一系列稀释操作，目的是在培养皿表面形成 。根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的菌落数就能大致推测出样品中的活菌数。如果一培养基上有3个菌落，则1g土壤中大致的活菌数量是 。
(11)由于植酸钙的不溶解性，使培养基形成白色浑浊。产植酸酶的菌株会水解植酸钙，菌落的周围将形成透明的区域，根据透明区域的有无，可初步判断该菌是否产植酸酶。实验结果显示A~E五种菌株中， 是产植酸酶的理想菌株。
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科目：高中生物 来源：2013届浙江省高二上学期期末考试生物（理）试卷 题型：综合题
下列是关于植物光合作用和细胞呼吸的问题。请回答：
（1）甲、乙两种作物最适温度（实验过程中温度保持恒定）下的光合速率示意图如右。甲与乙比较，A点时细胞呼吸强度较高的是 ，B点时影响甲、乙光合速率的主要环境因素分别是 、 。与甲比较，乙更适于生长在 环境中。
（2）取等量甲、乙叶片进行光合色素提取和分离实验，观察到乙的滤纸条上的第一条色素带（距滤液细线最近的为第一条）宽度大于第二条，而甲则相反。据此推测，叶绿素b与叶绿素a的含量比值高的是 叶片。
（3）土壤中镁含量减少时，C点会往 （填“左”或“右”）移。
（4）在给予适宜的CO2浓度并充足光照的条件下，利用一定仪器测得温度对甲植物的真正光合作用速率和细胞呼吸速率的影响，如丙图所示。请据图回答：
①分析图丙可知，其中的 （“实线”或“虚线”)表示真正光合作用速率，比较两曲线可看出，与 有关的酶对高温更为敏感。
②根据丙图，在丁图的坐标上画出植物在15～60℃范围内的净光合作用速率的变化曲线。
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科目：高中生物 来源： 题型：
下列是关于植物光合作用和细胞呼吸的问题。请回答：
（1）甲、乙两种作物最适温度（实验过程中温度保持恒定）下的光合速率示意图如右。甲与乙比较，A点时细胞呼吸强度较高的是 ，B点时影响甲、乙光合速率的主要环境因素分别是 、 。与甲比较，乙更适于生长在 环境中。
（2）取等量甲、乙叶片进行光合色素提取和分离实验，观察到乙的滤纸条上的第一条色素带（距滤液细线最近的为第一条）宽度大于第二条，而甲则相反。据此推测，叶绿素b与叶绿素a的含量比值高的是 叶片。
（3）土壤中镁含量减少时，C点会往 （填“左”或“右”）移。
（4）在给予适宜的CO2浓度并充足光照的条件下，利用一定仪器测得温度对甲植物的真正光合作用速率和细胞呼吸速率的影响，如丙图所示。请据图回答：
①分析图丙可知，其中的 （“实线”或“虚线”)表示真正光合作用速率，比较两曲线可看出，与 有关的酶对高温更为敏感。
②根据丙图，在丁图的坐标上画出植物在15～60℃范围内的净光合作用速率的变化曲线。
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