A、细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物成熟的红细胞吸水涨破 |
B、分离细胞器可以采用差速离心法 |
C、观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色,再用显微镜观察 |
D、研究分泌蛋白的合成与分泌,利用了放射性同位素标记法 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、320 | B、480 |
C、600 | D、900 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲可依次表示果蝇的一个精原细胞在减数分裂过程中等位基因分离时期的染色单体数、DNA数目、同源染色体对数 | ||
B、图乙表示两种豌豆杂交后代的表现统计结果,则杂交后代中新性状类型占的比例为
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C、丙图表示某生物进行细胞分裂的示意图,图中A、a、B代表不同的基因,则该生物的基因型一定为AaBB | ||
D、丁图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时,局部电流和神经兴奋的传导方向(弯箭表示膜内、外局部电流的流动方向,直箭头表示兴奋传导方向) |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在花托上涂上适当浓度的生长素 |
B、在花托上涂上适当浓度的秋水仙素 |
C、摘除草霉顶端的顶芽 |
D、摘除草莓侧枝上的所有侧芽 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同物种之间必然存在着生殖隔离 |
B、生殖隔离阻止了种群间的基因交流 |
C、种群基因型频率的差异是产生生殖隔离的根本原因 |
D、并非所有新物种的形成都必须经过长期的地理隔离 |
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