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    【题目】抗生素可由微生物产生，具有抑菌作用，能在琼脂培养基中扩散。在筛选产生抗生素的菌种时，先在琼脂培养基平板上划线接种从土壤中获得的甲菌，在27℃下培养3天，形成菌落。然后接种乙、丙、丁三种致病菌（图a），继续在同样条件下培养3天，结果如图b。分析结果，可得出的结论是

    A. 甲菌产生了抗生素

    B. 丙菌的生长被乙菌产生的抗生素抑制

    C. 乙菌的生长被甲菌产生的抗生素抑制

    D. 丁菌产生的抗生素抑制了丙菌的生长

    【答案】AC

    【解析】分析培养结果（图b）可知，乙、丙、丁三种致病菌不会产生抗生素，否则靠近乙、丙、丁的甲菌落不能生长。进一步由b图可知，乙菌的生长被抑制，最可能的原因是甲菌产生了抗生素，此种抗生素只能抑制乙菌的生长，而对丙、丁两种菌没有影响，故本题正确答案为AC。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种成熟沙梨果皮颜色由两对基因控制．a基因控制果皮呈绿色，A基因控制呈褐色，而B基因只对基因型Aa个体有一定抑制作用而呈黄色。果皮表现型除受上述基因控制外同时还受环境的影响。现进行杂交实验如表所示：

    组别

    亲代

    F1表现型

    F1自交所得F2表现型及比例

    一

    绿色×褐色

    全为黄色

    褐色：黄色：绿色=6：6：4

    二

    全为褐色

    褐色：黄色：绿色=10：2：4

    （1）某分生组织细胞中的B基因所在的DNA由甲乙两条链构成，经间期复制后，在后期结束时甲、乙两链分布于 ______ （填“同一条”或“不同的”）染色体上。

    （2）根据第一组分析控制梨果皮颜色遗传的两对等位基因 ______ （填“遵循”或“不遵循”）自由组合定律。

    （3）研究者将第一组亲本引种到异地重复实验如第二组，比较两组实验结果，基因型为 ______ 对应的沙梨果皮表现型具有差异。

    （4）研究者认为第二组F1全为褐色不是引种后某个基因突变所致．若是某个基因突变，F1的基因型及F2子代表现型情况为 ______ ，则与杂交结果不一致，从而判断可能是环境因素导致。

    （5）若在异地条件下的第二组F2代个体自交，部分个体无论自交多少代，都不会发生性状分离，这样的个体在F2中所占的比例为 ______ 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为“桑基鱼塘”生产模式图请据图回答问题：

    （1）“桑基鱼塘”为人工生态系统，该生态系统的基石是____________；生态系统输出物质和能量依赖的成分是____________。

    （2）据图分析蚕和猪的部分____________（填“能量同化量”或“能量摄入量”）可流入鱼体内；从能量流动的角度分析，桑基鱼塘能提高经济效益的机理是____________。

    （3）鱼塘捕捞一般剩余量为K/2，其目的是____________。

    （4）同热带雨林生态系统相比，桑基鱼塘的自我调节能力较弱，其原因是________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列对图示反应式的相关描述，正确的是（ ）

    2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O6CO2+2O[H]+能量．

    A．在人的肌细胞和酵母菌细胞内均可发生图示反应

    B．图示中“[H]”与光反应产生的[H]是同一种物质

    C．图示中“能量”均将转化成ATP中活跃的化学能

    D．在无氧条件下，图示反应也能在细胞内正常进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知某小麦的基因型是AaBbCc，三对基因分别位于三对同源染色体上，利用其花药进行离体培养，获得n株小麦， 其中基因型为aabbcc的个体约占

    A. n／4B. n／8C. 0D. n／16

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为不同化学元素组成的化合物示意图,以下说法不正确的是（ ）

    A. 若①为某种具有催化作用的化合物,则①被初步水解产物为多肽,彻底水解产物为氨基酸

    B. 若②大量积累于皮下和内脏器官周围,则②较之糖原为更好的储能物质

    C. 若③为构成细胞内携带遗传信息物质的单体，则③为核苷酸

    D. 若④在低血糖时分解补充血糖,则④可能是肌糖原和肝糖原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于基因突变与染色体变异的叙述中，正确的是

    A．基因突变的频率很低，染色体变异可以用显微镜直接观察

    B．基因突变发生在有丝分裂，染色体变异发生在减数分裂

    C．染色体变异是定向的，基因突变是不定向的

    D．基因突变是可遗传的，染色体变异是不可遗传的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组应用微生物显微计数法，开展温度对乳酸菌种群密度（个/mL）影响的研究，实验结果见下图。下列有关叙述错误的是

    A. 研究过程中若培养液被杂菌污染，则实验结果会偏大

    B. 研究中需要使用显微镜、血细胞计数板、滴管等实验工具

    C. 可以预测，20℃条件下乳酸菌种群的环境容纳量一定比10℃下大

    D. 根据实验结果推测，制作酸奶的发酵温度应控制在20℃左右

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】神经冲动在神经细胞间的传递是通过（ ）完成的

    A. 突触 B. 突触小体 C. 突触前膜 D. 突触后膜

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