精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
10.如图是在“观察植物细胞的有丝分裂”实验中,显微镜下观察到的物像,请据图回答问题:

(1)制作植物根尖有丝分裂装片的步骤是:解离→漂洗→染色→制片..
(2)把制成的装片先放在低倍镜下观察,找到分生区区细胞.
(3)A细胞处于有丝分裂的中期,此时着丝点排列在细胞中央的赤道板上.
(4)B细胞处于有丝分裂的后期,此时每个着丝点分裂,染色单体分开,染色体数目加倍.
(5)请在方框中绘制2N=4动物细胞减数第一次分裂中期模式图.

分析 分析题图:A细胞着丝点排布于细胞中央,处于有丝分裂的中期;B细胞着丝点分裂,染色体数目加倍,处于有丝分裂的后期,据此答题.

解答 解:(1)观察根尖有丝分裂装片的制作步骤中要特别注意解离、漂洗与染色的顺序.先漂洗,洗去根尖中的解离液,后染色,最后制片.
(2)分生区的细胞能进行有丝分裂,故把制成的装片先放在低倍镜下观察,找到分生区细胞.
(3)A细胞处于有丝分裂的中期,此时着丝点排列在细胞中央的赤道板上.
(4)B细胞处于有丝分裂的后期,此时每个着丝点分裂,染色单体分开,染色体数目加倍.
(5)2N=4动物细胞减数第一次分裂中期,四分体排布于细胞中央,如图所示:

故答案为:
(1)解离→漂洗→染色→制片.
(2)分生区
(3)中  赤道板
(4)后;染色单体
(5)

点评 本题考查了观察根尖有丝分裂装片的制作步骤、有丝分裂各时期的特点,减数分裂各时期的特点,掌握减数分裂和有丝分裂染色体及DNA的数量变化是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届江西宜春四校高考联考押题卷理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于酶与ATP的叙述正确的是( )

A.在“探究酶的专一性”实验中,自变量只能是酶的种类

B.人长时间剧烈运动时,骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等

C.酶只在核糖体上合成,ATP在细胞质基质、叶绿体和线粒体等场所合成

D.ATP中含有核糖,形成时需要酶的催化;酶中可能含核糖,形成时需要消耗ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.下图甲为细胞中合成蛋白质的示意图,下图乙表示某DNA片段遗传信息的传递过程①→⑤表示物质或结构,a、b、c表示生理过程.请据图回答:(可能用到的密码子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-丝氨酸、UAC-酪氨酸)

(1)图甲过程是基因表达的翻译过程,其模板是①(填序号),①上结合多个⑥的意义是
少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质(或肽链).
(2)图乙b过程的模板是DNA分子的一条链,原料是核糖核苷酸,图乙中含有核糖的是②(填序号);由②指导合成的多肽链中氨基酸序列是甲硫氨酸一丙氨酸一丝氨酸一苯丙氨酸.该DNA片段第二次复制共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为14个.
(3)若在图乙AUG后插入三个核苷酸,合成的多肽链中除在甲硫氨酸后多一个氨基酸外,其余氨基酸序列没有变化,由此证明一个密码子由三个相邻的碱基(核糖核苷酸)组成.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.回答下列有关细胞的问题.某植物的体细胞染色体数为2N=12,其根尖细胞
有丝分裂的细胞周期为15小时,其中G1期、S期、G2期、M期所占比例如图
(1)该植物根尖细胞分裂间期的总时长约为13.8小时.
(2)G1期细胞内完成的主要活动是BD(多选).
A.染色质丝螺旋缠绕                 B.合成一定数餐的RNA
C.合成DNA复制需要的酶            D.合成组装纺锤体的蛋白质
(3)如果细胞内存在DNA解旋的现象,则此时细胞可能处于AB(多选).
A.S期          B.G2期        C.分裂期中期        D.分裂期后期
(4)假设该植物根尖细胞的所有胸腺嘧啶都已被3H标记,挑选一个正处于分裂期前期的细胞,放入不含放射性的培养液中培养,经过15小时后,培养液中单个细胞内能检出放射性的染包单体有24条.
(5)植物细胞有丝分裂末期在赤道面上会出现一些囊泡,囊泡将彼此融合,囊泡内的物质被用来形成新的细胞壁,囊泡的膜将在新的细胞壁两侧形成新的细胞膜.
(6)可用于对染色体进行染色的试剂是CD(多选).
A.健那绿       B.苏丹ⅢC.龙胆紫    D.醋酸洋红.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

5.如图为某生物一个细胞的分裂图象,着丝点均在染色体端部,图中1、2、3、4各表示一条染色体.下列表述不正确的是(  )
A.图中细胞处于减数第二次分裂前期
B.图中细胞的染色体数是体细胞的2倍
C.染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离
D.染色体1与3必定会出现在同一子细胞中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图为叶肉细胞中部分代谢途径示意图.请回答以下问题:
GR 葡萄糖载体
TP 三碳糖磷酸
TR 三碳糖磷酸载体
(1)如图所示的生理过程为卡尔文循环,该循环的关键步骤是三碳酸的还原(CO2的还原、每个三碳酸分子接受来自NADPH的氢和来自ATP的磷酸基团,形成三碳糖),NADPH在该循环中的作用为供氢(作还原剂)和供能.
(2)淀粉运出叶绿体时先水解成TP或葡萄糖,后者通过叶绿体膜上的载体运送到细胞质中,然后与果糖一起合成蔗糖,再运出叶肉细胞.
(3)若将光照撤离,短时间内叶绿体中RuBP的含量下降 (填“下降”,“上升”或“不变”),此时叶肉细胞中产生ATP的场所是线粒体和细胞溶胶.
(4)在供给C18O2较长时间后,光合产物中含18O的除糖类外,还有H2O、O2(或H218O、18O2).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物.下列有关ATP的叙述,正确的是(  )
A.ATP中的能量可以来源于光能或化学能或热能
B.ATP的任意一高能磷酸键断裂,均可形成A-P~P
C.各种细胞均以ATP作为直接能源物质
D.叶绿体产生的ATP和线粒体产生的ATP均可用于各项生命活动

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如表表示为某微生物的一个培养基配方,请回答:
成分含量
NaNO33g
K2HPO41g
琼脂15g
MgSO4•7H2O0.5g
FeSO40.01g
葡萄糖30g
H2O1000ml
青霉素0.1万单位
(1)依物理性质,该培养基属于液体培养基.
(2)根据培养基的原料,培养的微生物可能是霉菌(填“硝化细菌”或“霉菌”)
(3)若用该培养基培养纤维素分解菌,添加CMC-Na等物质后,除青霉素除去外还应除去的物质是葡萄糖,为检测纤维素分解菌的存在与否应加入刚果红染料,将呈现以纤维素分解菌为中心的无色的透明圈.
(4)若该培养基五青霉素并适当处理后,制成无菌培养基,为检验某饮用水中大肠杆菌的含量,分别取0.1mL
已稀释了103倍的水样,涂布到上述三个琼脂固体培养基的表面进行培养,培养基记录到大肠杆菌的菌落
数分别为65、66、67,则每升原水样中大肠肝菌数为6.6×108个.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图表示3个共存物种的资源利用曲线,图a和图b中3个物种的资源利用状况不同,下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法,正确的是(  )
A.图a中3个物种的种间斗争激烈,图b中3个物种的种间竞争激烈
B.图a中3个物种的种内竞争激烈,图b中3个物种的种内斗争激烈
C.如果资源有限,图a中物种2有被排除的危险,图b中物种2有被排除的危险
D.两图中的物种间的种间斗争激烈程度相等

查看答案和解析>>

同步练习册答案