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    如图是某雌果蝇的细胞分裂示意图，下列说法正确的有（　　）
    A、图Ⅰ表示的细胞中有8条染色体、4个染色体组
    B、如果①②过程表示减数分裂，则分裂过程中可能发生基因的交叉互换和自由组合
    C、图Ⅲ中的a、b、c、d　4个细胞为4个有性生殖细胞
    D、如果①②过程表示有丝分裂，4个细胞的DNA数量可能不完全相同
    考点：细胞的减数分裂,细胞有丝分裂不同时期的特点
    专题：
    分析：分析题图：图示是某雌果蝇的细胞分裂示意图，若图示表示减数分裂过程，则Ⅰ表示卵原细胞，含有2个染色体组、8条染色体；Ⅱ表示次级卵母细胞和极体；Ⅲ表示卵细胞和极体，其中a和b相同，c和d相同；①表示减数第一次分裂过程；②表示减数第二次分裂过程．
    解答： 解：A、图Ⅰ表示卵原细胞，含有8条染色体、2个染色体组，A错误；
    B、如果①②过程表示减数分裂，则在减数第一次分裂过程中可能会发生基因的交叉互换和自由组合，B正确；
    C、若图示细胞进行的是有丝分裂，则a、b、c、d4个细胞为体细胞，若图示表示减数分裂过程，则a、b、c、d中只有一个细胞为有性生殖细胞，C错误；
    D、如果①②过程表示有丝分裂，则4个细胞的核DNA数量完全相同，但细胞质中DNA含量不一定相同，所以4个细胞的DNA数量可能不完全相同，D正确．
    故选：BD．
    点评：本题结合某雌果蝇的细胞分裂示意图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，明确图示过程能表示减数分裂或有丝分裂过程，特别是在减数分裂过程中时，图中各细胞的名称及各过程的名称，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
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    下列所有关表述不属于群落水平的是（　　）
    A、卧龙大熊猫每年新增的个体数
    B、某块稻田的范围和边界大小
    C、巴中光雾山落叶阔叶林中的优势种
    D、“螟蛉有子，蜾蠃负之”

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验．甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合．将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复．分析下列叙述，正确的是（　　）
    A、甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程
    B、实验中每只小桶内两种小球必须相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等
    C、乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程
    D、甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列前项为实验试剂，中项为实验材料，后项为试剂在实验中的作用，正确的是（　　）
    A、班氏试剂，梨，使蔗糖呈现砖红色沉淀
    B、碳酸钙，紫色洋葱表皮，防止叶绿体色素被破坏
    C、龙胆紫，水绵和颤藻细胞，使水绵细胞核呈棕褐色
    D、醋酸洋红溶液，洋葱根尖，使细胞中的染色体着色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点，其中错误的是（　　）
    A、次级精母细胞核中的DNA分子正好和正常体细胞核的DNA分子数目相同
    B、减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数
    C、初级精母细胞中染色体的数目，正好和DNA分子数目相同
    D、任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示一个二倍体动物细胞进行细胞分裂过程中，细胞核内染色体数目及DNA数目变化，则下列叙述错误的是（　　）
    A、图中两曲线重叠的各段所在时期，每条染色体都不含染色单体
    B、在BC段和HI段都可能发生基因突变，且突变基因都可能传给后代
    C、在AG段细胞中含有同源染色体，HQ段细胞中不含同源染色体
    D、在DE段和LM段，发生的原因都是由于着丝点分裂，姐妹染色单体分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体局部内环境示意图．以下各项中正确的是（　　）
    A、某人长期营养不良，则会引起C液减少
    B、3处细胞的内环境为淋巴
    C、新陈代谢主要发生在1中
    D、A液中的O2进入组织细胞中被利用至少要通过3层生物膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在生产实践中，欲想获得无子果实，常采用的方法有（　　）
    A、人工诱导多倍体育种
    B、人工诱变育种
    C、单倍体育种
    D、用适宜浓度的生长素处理未开花的雌蕊

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    番茄（2n=24）的正常植株（A）对矮生植株（a）为显性，红果（B）对黄果（b）为显性．两对基因独立遗传．请回答下列问题：
    （1）现有基因型AaBB与aaBb的番茄杂交，其后代的基因型有
     
    种，其中基因型为
     
    的植株自交产生的矮生黄果植株比例最高，自交后代的表现型及比例为
     
    ．
    （2）在♀AA×♂aa杂交中，若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离，产生的雌配子染色体的数目为
     
    ，这种情况下，杂交后代的株高表现型可能是
     
    ．
    （3）假设两种纯合突变体X和Y都是由控制株高的A基因突变产生的，检测突变基因转录的mRNA，发现X第二个密码子中第二个碱基由C变U，Y在第二个密码子的第二个碱基前多一个U．与正常植株相比，
     
    突变体的株高变化可能性更大，试从蛋白质水平分析原因
     
    ．
    （4）转基因技术可以使植物体内某基因过量表达，也可以抑制某基因表达，假设A基因通过控制赤霉素合成来控制番茄的株高，请完成如下实验设计，以验证假设是否成立．
    ①实验设计：（借助转基因技术，但不必写出转基因的具体步骤）
    A、分别测定正常与矮生植株的赤霉素含量和株高．
    B、
     
    ．
    C、
     
    ．
    ②支持上述假设的预期结果：
     
    ．

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