下图是高等植物细胞亚显微结构模式图.请分析回答:(1)在光能的作用下.利用二氧化碳和水合成有机物的部位是[ ] .(2)需氧呼吸主要在[ ] 处进行.(3)氨基酸相互之间脱水缩合形成肽键的场所是[ ] .(4)图中含有色素的细胞器有[ ] 和[ ] .(5)结构2是系统的边界.能控制物质进出细胞.它由 . 组成.结构1的作用是 .(6)图中有双层膜的细� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下图是高等植物细胞亚显微结构模式图，请分析回答：（在“[ ]”内填序号）

（1）在光能的作用下，利用二氧化碳和水合成有机物的部位是[   ]        。
（2）需氧呼吸主要在[   ]       处进行。
（3）氨基酸相互之间脱水缩合形成肽键的场所是[    ]       。
（4）图中含有色素的细胞器有[   ]       和[   ]       。（5）结构2是系统的边界，能控制物质进出细胞，它由       、       组成。结构1的作用是      __        __       。
（6）图中有双层膜的细胞器的标号是      。
（7）如果该细胞是低等植物细胞，则图中还应该有的细胞器是          。

（1）3 叶绿体   （2）4 线粒体     （3）8 核糖体
（4）3 叶绿体     9 液泡
（5）磷脂    蛋白质     对植物细胞起支持和保护作用
（6）345    （7）中心体

解析试题分析：由图可知，1是细胞壁、2是细胞膜、3是叶绿体、4是线粒体、5是细胞核、6是细胞质基质、7是高尔基体、8是核糖体、9是液泡。
（1）叶绿体能利用光能，将二氧化碳和水合成有机物。
（2）有氧呼吸的主要成所为线粒体。
（3）氨基酸相互之间脱水缩合形成肽键的场所是核糖体。
（4）图中含有色素的细胞器有叶绿体（内含叶绿素和类胡萝卜素）和液泡（内含花青素）。
（5）细胞膜是系统的边界，能控制物质进出细胞，它由磷脂和蛋白质组成。细胞壁对植物细胞起支持和保护作用。
（6）叶绿体、线粒体、细胞核具有双层膜。
（7）等植物细胞含有高等植物细胞所不具备的中心体。
考点：本题考查高等植物细胞亚显微结构的相关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点能力，以及把握知识间的内在联系的能力。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

下图是某生态系统的物质和能量流向示意图。下列有关叙述正确的是

A．X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器

B．X1过程吸收的CO₂总量与Y1、Y2、Y3、……及Z过程释放的CO₂总量相等

C．当该生态系统处于相对稳定状态时，X3过程的能量值约为X1过程能量值的1%左右

D．Z1、Z2、Z3、……过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO₂中的碳

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（每空1分，共5分）下图中表示胰腺细胞合成与分泌酶原颗粒的大体过程，请据图回答有关问题：

（１）在胰腺细胞内部，酶的合成场所是　　　　　　　　；对酶进行加工和包装的场所是　　　　　　。
（２）将酶运输到加工场所的细胞器是　　　　　　　。
（３）除分泌小泡外，参与酶原颗粒分泌过程的非细胞器结构还有　　　　　　　。
（４）酶原颗粒的合成.运输.加工和分泌需要ＡＴＰ提供能量，与ＡＴＰ生成极为密切的细胞器是　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验。实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察计数。请回答与此实验相关的问题。
（1）培养基中含有蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了____和______。除此之外，培养基还必须含有的基本成分是_____和______。
（2）对培养基进行灭菌，应该采用的方法是_______。
（3）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水样品的平板置于______中培养，培养的温度设定在37℃。要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种______作为对照进行实验。
（4）培养20小时后，观察到平板上有形态和颜色不同的菌落，这说明湖水样品中有_____种细菌。一般说来，菌落总数越多，湖水遭受细菌污染的程度越_______。
（5）如果提高培养基中NaCl的浓度，可以用于筛选耐盐（或NaCl）细菌，这种培养基被称为 _________。
（6）橘子果实含有芳香油，通常可用_______________作为材料来提取芳香油，而且提取时往选用新鲜的材料，理由是_____________。得到的乳状液加入氯化钠并放置一段时间后，芳香油将分布于液体的_____层，原因是__________________。加入氯化钠的作用是___________________。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（10分，除特殊说明外，每空2分）现有以下牵牛花的四组杂交实验，请回答下列问题。
A组：红花×红花→红花、蓝花    B组：蓝花×蓝花→红花、蓝花
C组：红花×蓝花→红花、蓝花    D组：红花×红花→全为红花
其中，A组中子代红花数量为298，蓝花数量为101；B、C组未统计数量。
（1）若花色只受—对等位基因控制，则________组和_________组对显隐性的判断正好相反（每空1分）。
（2）有人对实验现象提出了假说：花色性状由三个复等位基因（A＋、A、a）控制，其中A决定蓝色，A＋和a都决定红色，A＋相对于A、a是显性，A相对于a为显性。若陔假说正确，则B组同学所用的两个亲代蓝花基因型组合方式是________________。（2分）
（3）若（2）中所述假说正确，那么红花植株的基因型可能有__________种（2分），为了测定其基因型，某人分别用AA和aa对其进行测定。
①若用AA与待测植株杂交，则可以判断出的基因型是___________________。（2分）
②若用aa与待测植株杂交，则可以判断出的基因型是___________________。（2分）

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（8分）假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良新品种AAbb，可以采用的方法如下图所示。

（1）由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方法的原理是　　     　。若经过②过程产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb的理论上有　　株。基因型为A_bb的类型经过过程③自交，子代中符合目的性状的个体中纯合子占             。
（2）过程⑤⑥的育种原理为         ，⑤常采用       　　　　　　　                     由AaBb得到Ab个体，过程⑥的处理方法是用                      。
（3）过程⑦的育种方法叫          ，原理为

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（10分）为了更好地揭示人体生理功能的调节机制，可用猴进行科学实验（如图）。请回答下列问题：

（1）实验猴右手指受到电刺激时，会产生缩手反射。在此反射的反射弧中，神经冲动是   向传递的。头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动，其兴奋传递过程是：中枢兴奋→传出神经兴奋→神经末梢释放              →             →后膜电位变化→右手部肌肉收缩。若某动物离体神经纤维在两端同时受到刺激，产生两个同等强度的神经冲动，两冲动传导至中点并相遇后会              。
（2）实验猴受到寒冷刺激，皮肤温度感受器兴奋，经传入神经引起         兴奋，导致      分泌增加，机体产热增多以维持体温稳定。
（3）实验猴对屏幕上呈现的某些影像会产生明显的应激反应。在受到多次此类影像刺激后，猴出现应激性高血糖症。产生这一结果的直接原因是                         导致了糖代谢异常。
（4）猴大脑皮层下的某区域出现病理性损伤后，表现为日排尿量异常增多、饮水剧增。推测脑内        区域被损伤，引起了          缺乏。
（5）与神经调节相比，体液调节的特点是作用更          。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

(10分)健康人的尿中含有极微量的蛋白质，若尿液中蛋白质总量过高，则称为蛋白尿。除了肾脏疾病和涉及肾脏的其他疾病会引起蛋白尿外，健康人在剧烈运动后也会出现暂时性蛋白尿。临床上常用双缩脲法定性和定量检测尿中的蛋白质。请完成下面的实验，探究你在某次剧烈运动后是否出现了蛋白尿。
(1)材料用具：试管、量筒、剧烈运动前后的尿液、双缩脲试剂A液(质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液)、双缩脲试剂B液(质量浓度为0.01 g/mL的CuSO₄溶液)。
(2)实验原理_______________________________________________。
(3)实验步骤
①取两支试管，分别编号为甲、乙。
②甲中加入运动前自己的尿液2 mL，乙中加入剧烈运动后自己的尿液2 mL.
③先向甲、乙两支试管中分别加入
_______________________________________________________________，
再向两支试管中分别加入
___________________________________________________________。
④对比观察两支试管中溶液的颜色变化
(4)预测结果及相应结论

预测结果	相应结论
若甲、乙两支试管中溶液均为浅蓝色
	剧烈运动后，尿液中出现了蛋白质

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

(11分)在番茄的生产过程中，由于连续阴雨天气候，光照弱，易导致温室大棚内的番茄减产。为此，农技人员研究了在不同光照和含水量条件下，对番茄叶绿素a、b含量的和C₃的最大消耗速率及有机物含量的影响，获得如下结果。请回答：

光照强度	土壤含水量（%）	叶绿素a含量和叶绿素b的含量比值	C₃的最大消耗速率（umol·m^-2·s^-1)	有机物含量（g·L^-1）
正常光	80	4.46	31.7	1.9
正常光	40	3.97	25.4	1.6
弱光	80	4.07	11.2	1.2
弱光	40	3.73	11.8	1.4

（1)实验表明，在弱光条件下，对于吸收光能有更大的作用的是叶绿素__________，C₃最大消耗速率较小的主要原因是____________________________。在弱光、土壤含水量为60%的条件下，可以通过适当_________________________ (增加/减少)浇水提高番茄产量。
(2)研究人员还发现，在密闭的温室中栽培的番茄，即使光照、温度及水肥条件均适宜，番茄的光合速率仍然较低，其主要原因最可能是_________________________________。
(3)研究温度对番茄光合作用与细胞呼吸的影响，结果如下表所示：

项目	5 ℃	10 ℃	20 ℃	25 ℃	30 ℃	35 ℃
光照下CO₂吸收量(mg/h)	1.0	1.8	3.2	3.7	3.5	3.0
黑暗下CO₂释放量(mg/h)	0.5	0.75	1.0	2.3	3.0	3.5

①假设呼吸作用昼夜不变，一昼夜中给植物光照12 h，在上述测定的___   __温度条件下，一昼夜光合作用积累有机物的量最多。
②请推测在上述条件下，若较长时间生活在_      ___温度条件下，番茄将会死亡。
右图T₀--T₁表示在适宜条件下生长的番茄幼苗叶绿体中某两种化合物（[H]、ADP、C₃或C₅），T₁--T₃表示改变某一条件条件后两种化合物含量的变化，若T₁时刻突然降低CO₂浓度则物质A、B分别指的              ，B升高的原因是                          。若T₁时刻突然降低光照强度，则物质A、B又分别指的是                           。

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