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    【题目】下列各项实验，能验证基因自由组合定律的是

    A. F1个体的自交实验

    B. 不同类型纯种亲本之间的杂交实验

    C. F1个体与隐性个体的测交实验

    D. 鉴定亲本是否为纯种的自交实验

    【答案】C

    【解析】

    验证基因自由组合定律的方法是测交实验，即选用亲本F1和隐性纯合子杂交目的是为了验证F1的基因型。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某二倍体自花传粉植物，其花色受多对等位基因控制，花色遗传的机制如图所示。请回答下列问题：

    (1)某蓝花植株自交，其自交子代中蓝花个体与白花个体的比约为27：37，这表明该蓝花植株细胞中控制蓝色色素合成的多对基因位于_______上。不同基因型的蓝花植株自交，子代中出现蓝花个体的概率除27／64外，还可能是___________。

    (2)现有甲、乙、丙3个纯合红花株系，它们两两杂交产生的子代均表现为紫花，则甲、乙、丙株系的花色基因型各含有_______对隐性纯合基因。若用甲、乙、丙3个红花纯合品系，通过杂交实验来确定某纯合白花株系的花色基因组成中存在2对或3对或4对隐性纯合基因，请写出实验的设计思路，预测结果并得出实验结论(不考虑基因突变、染色体变异、交叉互换等情况)。

    实验思路：_______________________。

    实验结果和结论：

    ①若___________，则该白花株系的基因型中存在2对隐性纯合基因；

    ②若___________，则该白花株系的基因型中存在3对隐性纯合基因：

    ③若3组的杂交子代全开红花；则该白花株系的基因型中存在4对隐性纯合基因。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是

    A．衰老细胞细胞核体积变小，核膜内折，染色质收缩，染色加深

    B．细胞分化过程中，形态、结构、功能不同的细胞中所含有的信使RNA都不同

    C．生物体内，被病原体感染细胞的清除，属于细胞凋亡

    D．胚胎干细胞的分裂能力很强，分化程度也很高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于等位基因B和b发生基因突变的叙述，错误的是（ ）

    A．等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因

    B．X射线的照射不会影响基因B和基因b的突变率

    C．基因B中的碱基对G-C被碱基对A-T替换可导致基因突变

    D．在基因b的ATGCC序列中插入碱基C可导致基因b的突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列结构中均属于植物细胞特有的是

    A. 线粒体和叶绿体 B. 高尔基体和核糖体

    C. 叶绿体和液泡 D. 内质网和溶酶体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】【生物——选修3：现代生物科技专题】科学家将人的生长激素基因与pBR322质粒进行重组，得到的重组质粒导入牛的受精卵，使其发育为转基因牛，再通过细胞工程培育为转基因克隆牛。pBR322质粒含有两个抗生素抗性基因和5个限制酶切点（如图2）。将重组质粒导入大肠杆菌，并成功地在大肠杆菌中得以表达。请据图回答问题。

    （1）图1中显示的人的生长激素基因是通过人工合成的，图中①过程需要的酶是 。该过程所依据的碱基互补配对原则是 （用字母和箭头表示）。

    （2）图1中的mRNA是从人体的 细胞中获取。

    （3）重组质粒形成与否需要鉴定和筛选，方法是将重组质粒的DNA分子导入大肠杆菌，通过含抗生素的培养基进行培养，观察大肠杆菌的生长、繁殖情况进行判断，如图3所示：

    ①如果受体菌在培养基A上能生长、繁殖形成菌落，而不能在培养基B上生长、繁殖，则使用限制酶a的切点是图2中的 ，即目的基因插入了 中。

    ②如果受体菌在培养基A上不能生长、繁殖形成菌落，而在培养基B上能生长、繁殖，则使用限制酶a的切点是图2中的 ，即目的基因插入了 中。

    ③如果受体菌在培养基A和培养基B上都能生长、繁殖形成菌落，则使用限制酶a的切点是图2中的 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学为了探究“生长素是如何从产生部位运输到植物体全身的？”,进行了如下实验:取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，在上端放一块含有生长素的琼脂块，下端放一块不含生长素的琼脂块(如图甲所示，胚芽鞘形态学上端朝上)。过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素(如图乙所示)。

    （1）实验过程中切去顶端2mm的原因是__________________________________________ 。

    （2）请在此基础上完善该实验的方案_____________________________。

    （3）依据完善后的实验方案得出的结论是_____________________________。

    （4）事实上，即使实验中的空白琼脂块中含有一定浓度的生长素，用一般的理化方法也很难检测出来。可将实验后的普通琼脂块_____________________________，如果_____________________________，则说明该琼脂块中含有一定浓度的生长素。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列为某一遗传病的家系图，已知 I－1 为携带者。可以准确判断的是（ ）

    A. 该病为常染色体隐性遗传

    B. Ⅱ－4 是携带者

    C. Ⅱ－6 是携带者的概率为 1/2

    D. Ⅲ－8 是正常纯合子的概率为 1/2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图中表示三个神经元及其联系,其中"—○—<"表示从树突到胞体，再到轴突。甲乙表示两个电表。下列有关叙述正确的是（ ）

    A．用电流刺激a点，甲发生一次偏转，乙发生两次偏转

    B．图中共有4个完整的突触

    C．在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负，并可在d点测到电位变化

    D．在e点施加一强刺激，则a、b、d点都不会测到电位变化

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