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15.如图为某种物质通过细胞膜的示意图.请回答:

(1)图1所示的物质运输方式是主动运输,判断运输方式的理由是物质A逆浓度梯度运输,也可以用图2中的曲线乙来表示.
(2)对于此方式,图1中B代表的物质是细胞膜上的载体蛋白,此过程还需要能量.
(3)(多选)你认为A可能代表下列哪些物质CD A.O2 B.甘油 C.K+D.氨基酸
(4)若图1代表甲型H1N1流感病毒感染者的浆细胞的细胞膜,则该细胞能够分泌抗体,细胞分泌该物质的过程被称为胞吐.

分析 据图1分析,A表示运输的物质,B表示载体,物质的运输方向是低浓度运输到高浓度,需要载体,实际上也需要能量,属于主动运输.
图2中甲所示的物质运输速度与细胞外浓度呈正相关,说明运输方式是自由扩散;乙所示的物质的运输与细胞外浓度有关,且受载体蛋白的限制,其运输方式是协助扩散.

解答 解:(1)据图1分析,物质的运输方向是低浓度运输到高浓度,表示主动运输.图2中乙所示的物质的运输与细胞外浓度有关,且受载体蛋白的限制,可表示图1中所表示的物质.
(2)B代表的物质是细胞膜上的载体.据图1分析,物质的运输方向是低浓度运输到高浓度,表示主动运输.图中显示需要载体,还少画的条件是消耗能量.
(3)O2和甘油的运输方式是自由扩散,不需要载体和能量;K+和氨基酸的运输方式是主动运输;故选:CD.
(4)浆细胞可以分泌抗体,抗体是大分子的蛋白质,以胞吞分泌出浆细胞.
故答案为:
(1)主动运输  物质A逆浓度梯度运输   乙
(2)载体蛋白  能量
(3)CD
(4)抗体    胞吐

点评 本题考查物质的跨膜运输方式,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.

练习册系列答案
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下列两图为某哺乳动物细胞分裂过程中的坐标图和细胞的部分生命活动示意图。请据图回答下列问题:

(1)图甲中③阶段包括______________ 过程。

(2)图乙中g细胞有 条染色单体,在显微镜下可观察到存在同源染色体的是___________(填字母)细胞。

(3) h细胞的名称是_______________,细胞分裂时星射线的形成与____________密切相关(填结构名称)。

(4)图乙中e细胞和f细胞的功能不同是___________的结果。如果e细胞变成了癌细胞,主要原因是_________________________发生了突变。

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6.下列关于生物大分子的叙述正确的是(  )
A.含有C、H、O、N元素的有机物属于生物大分子
B.DNA分子的双螺旋解开后,其空间结构改变,功能丧失
C.糖原、油脂、蛋白质和核糖都是生物体内的高分子化合物
D.细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质

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3.已知果蝇的等位基因(A、a)与(D、d)位于同一对常染色体上(如图所示).两对等位基因功能互不影响,且在减数分裂过程不发生交叉互换,基因型为AA或dd的个体胚胎致死.下列有关描述,正确的是(  )
A.这两对等位基因遗传时不遵循分离定律
B.若将如图所示基因型的果蝇为亲本逐代进行自由交配,则后代中基因A的频率不变
C.复制形成的两个D基因发生分离的时期为有丝分裂后期和减数第一次分裂后期
D.对图示果蝇进行测交,则后代的性状分离比为1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图为血糖的来源和去路示意图,请填写下列内容:

(1)图中①过程是消化吸收,⑤过程进行的主要场所是线粒体,②⑥代表的物质分别是肝糖元、(肝、肌)糖原.
(2)小肠内的葡萄糖进入血液的方式是主动运输.
(3)正常人的血糖浓度是0.8-1.2g/L.
(4)胰岛素能抑制图中②③.(填序号).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.光合作用的碳反应不能生成(  )
A.葡萄糖B.氨基酸C.ATPD.脂肪

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.实验是生命科学十分重要的发现和论证方法,实验方法的正确与否,直接影响到实验的结果和结论.请根据题意回答有关实验问题.
(1)在“观察植物细胞有丝分裂”实验中,甲、乙、丙三位同学取洋葱根尖后进行了如下操作.(表中“+”表示该步骤正常操作,“-”表示该步骤未操作)
学 生步         骤
解 离漂 洗染 色压 片镜检
+-+++
-++++
+++++
观察其中一个装片,发现根尖细胞中染色体未着上颜色或着色很浅,无法看清,这个装片最可能由同学制作.染色体染色不理想的主要原因是没有漂洗去根尖中残留的解离液成分,解离液呈酸性,会影响碱性染料染色.
(2)某同学选用紫色洋葱鳞片叶完成如图甲实验:该实验常选用紫色洋葱鳞片叶,原因是有紫色大液泡,便于观察.如果上述实验操作中使川的蔗糖溶液浓度远高于30%,最后观察到的现象是能发生质壁分离,但不能复原.
(3)①某同学想在细胞水平上证明胚芽鞘向光一侧细胞生长慢,背光一侧细胞生长快.他的设计方法是:取弯曲处作纵切(横切/纵切)片制成装片,用显微镜观察,并用显微测微尺测量细胞的
②另一个同学做了如下实验设计:
实验假设:如果胚芽鞘的尖端能产生生长素,则能影响胚芽鞘下端的生长.
实验材料:小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干实验的基本过程如图乙所示.
实验结论:假设能成立.
有同学认为该实验不完善.因为该实验设计缺少了对照,没有说服力.改进的方法是把没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘的切面上.

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1.下列细胞结构与功能相关叙述,正确的是(  )
A.菠菜叶肉细胞与念珠藻细胞相比缺少中心体
B.抑制线粒体的功能不会影响分泌蛋白的合成
C.细胞中氨基酸的脱水缩合只在核糖体上进行
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2.图是某二倍体动物细胞进行分裂示意图,其中字母表示基因.据图判断,正确的叙述是(  )
A.此细胞既发生了基因突变又发生了基因重组
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D.此细胞是初级精母细胞或初级卵母细胞

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