(9分)右图是生态系统中碳循环和氮循环部分图解, A、B、C三类微生物参与其中。请选择或填充:
(1)A细菌在生态系统中属于 (成分),其同化作用主要是通过 作用进行的;通过疏松土壤可抑制 类细菌的活动; 类细菌的活动可以增加土壤肥力,这种作用称之为 。
(2)中耕松土是指植物在生长期间要松耕土壤。疏松的土壤里空气充足,结合该图说出其作用有哪些?(至少答两点)
(3)请写出由(CH2O)到CO2的有关反应式:
(12分)(1)生产者 化能合成 B C 生物固氮
(2)(3分)①便于好氧微生物(分解者)的活动,把土壤中的残枝落叶(有机物)分解为无机物,提高土壤肥力;
②便于促进硝化细菌的作用(把氨态氮转化为硝态氮);
③增强植物的呼吸作用,为矿质元素离子的吸收提供更多的能量,提高肥效;
④抑制反硝化细菌的作用,减少氮素损失;
⑤有利于圆褐固氮菌的活动,增加肥力和促进植物生长;
⑥能减少阻力,利于根系在土壤中延伸。
(3)(每个反应式完全正确给2分,共4分)
C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量
C6H12O62C2H5OH(酒精)+2CO2 +能量
【解析】
科目:高中生物 来源:2013届海南省第一学期高二期末生物试卷 题型:选择题
I、下图是一个庭院生态工程示意图,请分析回答:
(1)该生态系统中的非生物物质和能量主要包括_____ ___ 等(至少2种)。
(2)该图中有食物链 条。该生态系统中处于第二营养级的生物有____ ____。
(3)下列关于生态农业的叙述不正确的是( )
A.生态农业中食物链和营养级越多越好
B.生态农业比传统农业的抵抗力稳定性高
C.生态农业设汁的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生
D.生态农业属于人工生态系统,对病虫害一般采用生物防治
(4)此生态系统中有哪些途径实现了能量的多级利用?_______ ___________,_______ ________。
Ⅱ、下图是另一生态系统中碳循示意图和表示该生态系统的能量金字塔
(1)在图甲表示的生态系统中,分解者是________ (用字母表示),C—A表示的生理过程主要是___ _____ 。
(2)碳元素在生物群落中的主要存在形式是________。
(3)请将甲图中相应字母填写在乙图相应的营养级中。
(4)若上述生态系统代表农田生态系统,农民下田拔草,防治害虫,喷洒农药。目的是___ _____。
(5)若上述生态系统代表农田生态系统,若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛,以至演替出森林,我们把这样的演替类型称为____ ____。植被优势种群的演替,从根本上体现了植被对________的竞争能力不断增强。
Ⅲ、右图是某个生态系统中的食物网简图,请据图回答:
(1)若B生物种群总能量为7.1×109 kJ,A生物种群总能量为2.3×108 kJ,从理论上计算C储存的总能量最少为________kJ。
(2)在该生态系统的能量流动过程中B生物种群的能量除了图中所示的分配外,其余能量的去向还有____ ____。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年海南省洋浦中学第一学期高二期末生物试卷 题型:综合题
I、下图是一个庭院生态工程示意图,请分析回答:
(1)该生态系统中的非生物物质和能量主要包括_____ ___ 等(至少2种)。
(2)该图中有食物链 条。该生态系统中处于第二营养级的生物有____ ____。
(3)下列关于生态农业的叙述不正确的是( )
A.生态农业中食物链和营养级越多越好 |
B.生态农业比传统农业的抵抗力稳定性高 |
C.生态农业设汁的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生 |
D.生态农业属于人工生态系统,对病虫害一般采用生物防治 |
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