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植物细胞工程与动物细胞要程中所用技术与原理不相符的是(  )
A、纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理--酶的专一性
B、原生质体融合和动物细胞融合--生物膜的流动性
C、紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养--细胞增殖
D、植物组织培养和动物细胞培养--细胞的全能性
考点:植物组织培养的概念及原理,植物体细胞杂交的过程,细胞融合的方法,动物细胞与组织培养过程
专题:
分析:用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁获得原生质体和用胰蛋白酶处理动物组织得到单个细胞都采用了酶的专一性原理.诱导原生质体融合和动物细胞融合都采用了生物膜的流动性原理.植物组织培养的原理是细胞的全能性.动物细胞培养的原理是细胞增殖.
解答: 解:A、细胞工程中,利用酶的专一性原理,用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁获得原生质体,用胰蛋白酶处理动物组织得到单个细胞,故A正确;
B、利用生物膜的流动性原理,采用诱导技术可以诱导原生质体融合和动物细胞融合,故B正确;
C、紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养的原理都是细胞增殖,故C正确;
D、植物组织培养的原理是细胞的全能性,而动物细胞培养的原理是细胞增殖,故D错误.
故选:D.
点评:本题考查动物细胞培养、植物组织培养、植物体细胞杂交和动物细胞融合的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并鉴定该生物的分类,则以下何种特性与你的鉴定有关(  )
①核膜的有无  ②核糖体的有无  ③细胞壁的有无  ④膜上磷脂的有无.
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示酶促反应,而图乙表示该酶促反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线(物质a的起始浓度为20mmol/L).下列叙述错误的是(  )
A、如果图甲中c和d是同一种物质,则a可能是麦芽糖,但一定不是蔗糖
B、图乙中的曲线④表明,在特定条件下,物质a在2min内完全水解
C、如果图乙中曲线①②③表示不同温度下酶促反应,则曲线①温度一定为该酶的最适温度
D、如果图乙中曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应,则曲线①酶浓度最高

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科目:高中生物 来源: 题型:

存在于RNA中而不存在于DNA,存在于叶绿体而不存在于线粒体,存在于动物细胞质而不存在于植物细胞质中的糖类物质分别是(  )
A、核糖、葡萄糖、糖原
B、脱氧核糖、葡萄糖、纤维素
C、核糖、脱氧核耱、糖原
D、脱氧核糖、核糖、淀粉

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于微生物的叙述中,正确的是(  )
A、酿醋时需同时接种酵母菌和醋杆菌
B、蓝藻有丝分裂间期染色体数目加倍
C、酵母菌产生的CO2均来自于细胞溶胶
D、大肠杆菌质粒上的抗四环素基因可作为标记基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

金茶花是中国特有的观赏品种,但易得枯萎病.科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因,通过如图所示的方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品种.相关叙述正确的是(  )
A、图中①②在基因工程中依次叫做基因表达载体、目的基因
B、形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA连接酶
C、由④培育至⑤过程中,依次经历了脱分化、再分化过程
D、在⑤幼苗中检测到抗枯萎病基因标志着成功培育新品种

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某二倍体动物细胞分裂图象,据图分析,下列叙述不正确的是(  )
A、甲细胞在进行有丝分裂,此时细胞中染色体数为8,DNA数为8,单体数为0
B、具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞,乙细胞中的①和②可同属一个染色体组
C、如果P为X染色体,则Q一定是Y染色体,两者同源区段可携带等位基因
D、染色体P和Q 上的基因,在亲子代间传递时可遵循基因的自由组合定律

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面①~④四个框图内所包含生物的共同特征的叙述,正确的是(  )
A、①内的生物都有生命大分子物质核酸和蛋白质
B、②内的生物都不含叶绿素,且都是异养型生物
C、③内的生物都具有细胞结构并能进行有丝分离
D、④内的生物都属于真核生物,且有各种细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:

果皮色泽是柑桔果实外观的主要性状之一.为探明柑桔果皮色泽的遗传特点,科研人员利用果皮颜色为黄色、红色和橙色的三个品种进行杂交实验,并对子代果皮颜色进行了调查测定和统计分析,实验结果如下:
实验甲:黄色×黄色→黄色
实验乙:橙色×橙色→橙色:黄色=3:1
实验丙:红色×黄色→红色:橙色:黄色=1:2:1
实验丁:橙色×红色→红色:橙色:黄色=3:4:1
请分析并回答:
(1)上述柑桔的果皮色泽遗传受
 
对等位基因控制,且遵循
 
定律.
(2)根据杂交组合
 
可以判断出
 
 色是隐性性状.
(3)若柑桔的果皮色泽由一对等位基因控制用A、a表示,若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示,以此类推,则实验丙中亲代红色柑桔的基因型是
 
,其自交后代的表现型及其比例为
 

(4)若亲代所用橙色柑橘的基因型相同,则实验中亲代和子代橙色柑橘的基因型共有
 
种,即
 

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