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    4．如图表示将抗原注射兔体内后抗体产生量的变化，请据图回答：
    （1）当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A．若第8天，同时注射抗原X和Y，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线C，表示对抗原X的抗体产生量是曲线B，这是因为初次免疫反应时产生的记忆B细胞的作用．
    （2）产生抗体的细胞可由B细胞或者记忆B细胞（填细胞名称）分裂分化而来，只有该种细胞能分泌抗体的根本原因是控制抗体合成的基因只在效应B淋巴细胞内表达．
    （3）异体器官移植的病人通常需要服用一些药物，来减低自身细胞免疫（填特异性免疫应答类型）对异体器官的排斥作用．

    分析 分析题图：图示表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化．初次注射抗原X时，机体发生免疫反应，产生抗体，将抗原消灭后，抗体数量逐渐减少；再次注射抗原X和Y时，对于抗原X是第二次免疫反应，机体会迅速产生大量的抗体，因此对应于曲线B；对于抗原Y是初次免疫，因此产生抗体数量少且速度慢，对应于曲线C．

    解答 解：（1）第8天，同时注射抗原Y和X，注射抗原Y属于初次免疫，产生抗体的速度慢、数量少，对应曲线C；而注射抗原X属于二次免疫，记忆B细胞很快分裂产生新的效应B细胞，效应B细胞再产生大量的抗体消灭抗原，对应曲线B．二次免疫反应的特点是：反应迅速，产生的抗体多．
    （2）二次免疫时机体产生抗体的细胞是B淋巴细胞和记忆细胞增殖分化而来的浆细胞．由于控制抗体合成的基因只在效应B淋巴细胞内表达，导致其他细胞不能合成抗体．
    （3）免疫排斥主要是细胞免疫，由T细胞引起的，所以异体器官移植的病人通常需要服用一些药物，来减低自身细胞免疫对异体器官的排斥作用．
    故答案为：
    （1）C       B         记忆B细胞
    （2）B细胞或者记忆B细胞  控制抗体合成的基因只在效应B淋巴细胞内表达
    （3）细胞免疫

    点评 本题结合曲线图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能；掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程；识记二次免疫应答的特点，能根据图中信息准确答题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．以下关于人体免疫的叙述，错误的是（　　）
    A．淋巴细胞包括吞噬细胞
    B．造血干细胞可以增殖分化为淋巴细胞
    C．抗体是由浆细胞产生和分泌的免疫球蛋白
    D．记忆细胞具有特异性识别能力和分裂分化能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanr）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长．下图为获得抗虫棉的技术流程．请据图回答下列问题：

    （1）A过程所用的载体是含kanr的质粒，需要的工具酶有限制性内切酶和DNA连接酶．
    （2）C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入卡那霉素．
    （3）如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测，D过程应该用放射性同位素（或荧光分子）标记的抗虫基因作为探针．
    （4）由图中离题棉花叶片组织获得转基因抗虫植株可利用植物组织培养技术，该技术所依据的原理是植物细胞具有全能性．
    （5）如果从个体生物水平来鉴定，D过程可利用的最简单的检测方法是让棉铃虫食用再生植株（或抗虫接种实验）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列哪两种激素是由同一器官分泌且作用相反（　　）
    A．生长激素和甲状腺激素B．胰岛素和胰高血糖素
    C．促甲状腺激素和促性腺激素D．性激素和促性腺激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图所示，一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，一段时间后，植株的生长状况是甲：固定植株，旋转纸盒．乙：如果固定纸盒，旋转植株．丙：将纸盒和植株一起旋转，则甲、乙、丙分别代表（　　）
    A．向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长
    B．直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长
    C．向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长
    D．向左弯曲生长、直立生长、弯向盒不开口方向生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图1为生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分；图2曲线表示某生态系统中3个不同种群的生长和繁衍情况，且已知种群Ⅰ为自养生物，三个种群间存在捕食关系．以下说法正确的是（　　）
    A．在生态系统中，图2中种群Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次属于图1中甲、乙、丙表示的生态系统成分
    B．调查图2中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ种群密度的方法都用标志重捕法
    C．图2中三个种群的增长方式都是“S”型，5至7年间的种群Ⅱ属于衰退型种群
    D．大气中的CO2只有通过图1中甲与X中图示生物类群的光合作用才能进入生物群落

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．图为果蝇某一条染色体上的几个基因示意图，根据图示下列叙述正确的是（　　）
    A．R 基因中的全部脱氧核苷酸序列都能编码蛋白质
    B．R、S、N、O中只有部分脱氧核苷酸序列被转录
    C．每个基因（ 如R片段）是由成百上千个核糖核苷酸组成的
    D．每个基因中有一个碱基对的替换，都会引起生物性状的改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．根据右边化合物的结构分析回答：

    该化合物中，①表示氨基，④表示羧基，⑥表示肽键．该化合物是由2种氨基酸经脱水缩合而成，造成这种不同的基团编号是②③⑦．

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    14．在不同的实验条件下，对某种酶进行多组实验，其结果分别如图中甲、乙、丙、丁所示，请回答下列问题：

    （1）欲确定该酶的最适温度，合理的做法是在30℃左右设置更小的浓度梯度，重复实验．图甲中三条曲线交于一点说明酶的作用可以改变到达平衡所需的时间，但不改变平衡点．
    （2）该酶不可能是下列哪种酶（　　）
    A．唾液淀粉酶                       
    B．胃蛋白酶                    
    C．DNA聚合酶              
    D．呼吸酶
    （3）图甲、乙、丙说明该酶的活性除受温度、酸碱度（pH）影响外，还受无机盐离子的影响．
    （4）图丁实验结果说明酶具有专一性．
    （5）综合图甲、乙可得出的结论是酶的作用条件较温和．

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