分析 据图分析:图1表示小麦的某细胞进行呼吸作用的过程.其中,Ⅰ表示细胞质基质,Ⅱ表示线粒体;A是丙酮酸,B是[H],C是二氧化碳,D是水,E是氧气;①表示酒精途径的无氧呼吸,②表示有氧呼吸的第一阶段,③表示有氧呼吸的第二阶段,④表示有氧呼吸的第三阶段.
图2中,光照之前只进行呼吸作用,只需根据氧气吸收的总量比时间即可计算出呼吸速率.光照影响光合作用的光反应过程,它能促进ATP的生成和水的光解.在丙处添加CO2时,要考虑到二氧化碳影响的是光合作用的暗反应中的二氧化碳的固定.丁点以后,若曲线不变,则表示光合作用等于呼吸作用强度;若曲线上升,则表示光合作用大于呼吸作用强度;如果曲线下降,则表示光合作用小于呼吸作用或只进行呼吸作用.
解答 解:(1)根据图1中的物质变化可知,图中④表示有氧呼吸的第三阶段,该阶段[H]和氧气结合生成水,因此图1中E表示O2,常用同位素标记法方法可以研究氧元素的转移途径,因此B表示[H],Ⅱ表示线粒体.
(2)在光照开始之前,细胞只进行呼吸作用,呼吸作用第一阶段的场所为细胞质基质,第二、三两阶段发生在线粒体中.在0~4分细胞吸收的氧气的值=210-200=10微摩尔,因此该绿藻细胞的呼吸速率=10÷4=2.5微摩尔/分.
(3)在甲处绿藻叶肉细胞能够进行呼吸作用产生ATP和[H];由于没有光照不能进行光反应,而暗反应消耗的ATP和[H]来自光反应,因此不能进行暗反应.
(4)因为是在密闭的容器内,限制光合作用速率的不只是光照强度还有二氧化碳,在光照开始时,光合作用速率大于呼吸作用速率,氧气释放,氧浓度稍有增加,但一段时间后,容器中CO2减少,光合作用速率下降,最后光合作用速率与呼吸作用速率相等,氧气不再释放,氧浓度不再增加.即此时限制溶解氧不能继续增加的主要因素是CO2浓度.
(5)在图2丙处添加CO2时,这将促进暗反应过程中二氧化碳的固定,因此短时间内C5含量会减少.
(6)如果在丁处加入光反应停止剂,那么氧气的产生量会下降,根据第(2)问计算的呼吸速率应是曲线e..
故答案为:
(1)O2 同位素标记法[H]线粒体
(2)2.5
(3)细胞呼吸 暗反应消耗的ATP和[H]来自光反应
(4)等于 CO2浓度
(5)减少
(6)e
点评 本题考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素,要求考生能够识记光合作用过程中的物质变化和能量变化,明确图中数字和字母表示的生理过程和化学物质,掌握影响光合作用的环境因素.
科目:高中生物 来源:2015-2016广东省惠州市高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉,其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。下列有关叙述,错误的是( )
A.消毒的原则是既杀死材料表面的微生物,又减少消毒剂对细胞的伤害
B.在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的细胞
C.出芽是细胞再分化的的结果,受基因选择性表达的调控
D.生根时,培养基通常应含α萘乙酸等生长素类调节剂
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动 | |
B. | 胰岛B细胞的分泌活动不受④过程的调节 | |
C. | 如果感受器、①、下丘脑、⑦、和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧,则效应器为图中的组织 | |
D. | 如果图示中的内分泌腺为甲状腺,则⑥的增加可引起③和④的减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016广东省惠州市高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述符合基因工程概念的是( )。
A.在细胞内将DNA进行重组,赋予生物新的遗传特性
B.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株
C.用紫外线照射青霉菌,使其DNA发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株
D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 实验结果 | 空白组 | 对照组 | 薄荷油处理组 |
荧光恢复率(%) | 45.53 | 51.80 | 81.12 |
细胞内荧光探针荧光强度值 | 28478 | 27673 | 30115 |
细胞内Ca2+荧光强度值 | 7132 | 6900 | 8108 |
细胞内Ca2+-ATP酶活性(U/mg) | 1.18 | 1.13 | 0.93 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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