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酵母菌、细菌、HIV(人类免疫缺陷病毒)都具有的物质或结构是(  )
A、细胞壁、线粒体
B、蛋白质、核酸
C、细胞膜、蛋白质、核酸
D、细胞膜、核糖体
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:1、病毒没有细胞结构,由蛋白质外壳和核酸组成.
2、真核细胞和原核细胞的比较:
类   别原核细胞真核细胞
细胞核无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体
细胞质只有核糖体,没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等
细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
解答: 解:A、细菌是原核生物,没有线粒体;HIV是病毒,没有细胞结构,没有细胞壁和线粒体,A错误;
B、所有生物都含有蛋白质和核酸,B正确;
C、HIV是病毒,没有细胞结构,因此没有细胞膜,C错误;
D、HIV是病毒,没有细胞结构,因此没有细胞膜和核糖体,D错误.
故选:B.
点评:本题考查病毒、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识记病毒的结构,明确病毒没有细胞结构;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,明确原核细胞只有核糖体一种细胞器,再根据题干要求作出准确的判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

研究发现在促进生长的浓度范围内,相同浓度的生长素类似物A与吲哚乙酸(IAA)的促进作用不同.为了探究生长素类似物A和IAA的促进作用是否存在差异.实验小组同学以小麦胚芽鞘为材料进行了如下实验.
(1)实验步骤:
第1步:取生长状况完全相同的小麦胚芽鞘若干,并切去尖端,然后浸入蒸馏水中1h.
第2步:选取处理过的胚芽鞘,每10条为一组分别放入
 
浓度的生长素类似物A溶液(甲组)和IAA溶液(乙组)中.
第3步:避光且温度保持在25℃条件下培养24h后,逐一测量切段长度,并求两组胚芽鞘长度的平均值.
(2)预测实验现象并得出结论:①
 
.②
 
.③
 

(3)实验分析:
①实验中要切去胚芽鞘尖端的原因是
 

②每一组要10条,而不是1条的原因是
 

③如果用一系列浓度梯度的IAA溶液处理去掉尖端的胚芽鞘,发现有两个不同浓度的IAA培养液培养的胚芽鞘的平均长度相同,请根据生长素作用的特性,解释产生这种结果的原因:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲-丁表示某二倍体高等动物体内不同器官中处于不同分裂时期的四个细胞,图戊是与有丝分裂相关的坐标曲线,请回答下列问题:

(1)图甲-丁中一定是在进行有丝分裂的细胞是
 
(填代号).图甲含有
 
条染色体.
(2)若图戊的纵坐标表示过程中一条染色体中DNA的含量,①孟德尔遗传定律可发生于
 
 
中(从甲、乙、丙、丁和戊中的ab、bc、cd、de中选);②c→d形成的原因是
 

(3)细胞周期是指连续分裂的细胞的过程
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞衰老、分化、凋亡、癌变的叙述,正确的是(  )
A、细胞衰老的特征之一是细胞和细胞核体积缩小
B、由卵细胞直接发育成雄蜂的过程中发生了细胞分化,体现了体细胞的全能性
C、被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡,与之有关的主要细胞器是溶酶体
D、原癌基因和抑癌基因的激活,都可能导致癌细胞的产生

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科目:高中生物 来源: 题型:

最能表明细胞间功能差异的是(  )
A、细胞体积的大小
B、细胞核的大小
C、细胞膜的结构和功能
D、细胞器的种类和数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实例中,不属于次生演替的是(  )
A、黄石国家公园内发生了火灾,几年后该地又长出了许多植物
B、海底火山喷发形成的一个新岛上开始出现了一些植物
C、因人类过度放牧,由草原变成的荒漠上重新长出了小草
D、种植大片草莓的农田,闲置数年后被柳树等木本植物覆盖

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内能重复起作用的物质是(  )
A、抗体B、神经递质C、激素D、酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果用15N、32P、35S标记噬菌体后,让其侵染细菌,在产生的子代噬菌体的组成结构中,能够找到的放射性元素是(  )
A、可以在外壳中找到15N和35S
B、可以在DNA中找到15N和32P
C、可以在外壳中找到15N
D、可以在DNA中找到15N、32P、35S

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科目:高中生物 来源: 题型:

叶肉细胞和肌肉细胞内都具有,而蓝藻细胞内不具有的结构是(  )
A、线粒体和中心体
B、染色体和核糖体
C、RNA和叶绿素
D、高尔基体和线粒体

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