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下列有关基因分离定律和自由组合定律的叙述,正确的是 ( )。

A.可以解释一切生物的遗传现象

B.体现在个体形成雌、雄配子的过程中

C.研究的是所有两对等位基因的遗传行为

D.两个定律之间不存在必然的联系

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于生物多样性、统一性和生物进化的叙述中,错误的是(  )
A.不同种个体间无法交配,不能产生后代,被称为生殖隔离
B.所有生物共用一套基本的遗传密码,体现了生物界的统一性
C.若变异的性状影响了个体的存活和繁殖,自然选择就可能发生作用
D.可遗传变异是进化性变化得以发生的前提,自然选择是进化的动力

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年青海西宁四中高二下学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

酵母菌无氧呼吸产生A摩尔的CO2,人在正常情况下消耗等量的葡萄糖,可形成CO2( )

A.2/5 A摩尔 B.1/12 A摩尔 C.6A摩尔 D.3A摩尔

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年龙江牡丹江一中高一下学期6月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

关于肺炎双球菌的体内转化实验和噬菌体侵染细菌的实验叙述,正确的是( )

A.R型细菌转化成S型细菌的原理是基因重组

B.噬菌体侵染细菌的实验中,搅拌的目的是为细菌提供更多的氧气

C.用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌,离心后放射性主要在上清液

D.若用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌,离心后放射性主要在上清液

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省三校高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图为一个家族白化病的遗传系谱图,Ⅱ6和Ⅱ7为同卵双生,即由同一个受精卵发育成的两个个体,Ⅱ8和Ⅱ9为异卵双生,即由两个受精卵分别发育成的个体。请据图回答下列问题。

(1)控制白化病的是常染色体上的 基因。

(2)若用A、a表示控制相对性状的一对等位基因,则Ⅰ3个体的基因型为

(3)Ⅱ9是杂合子的概率为

(4)Ⅱ7和Ⅱ8再生一个孩子有病的概率为

(5)如果Ⅱ6和Ⅱ9结婚,则他们生出有病孩子的概率为 ,若他们所生的第一个孩子有病,则再生一个孩子也有病的概率是

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省三校高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示某生物细胞中两条染色体及其上部分基因,下列选项的结果中,不属于染色体结构变异引起的是 ( )。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省三校高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

一个研究小组,经大量重复实验,在小鼠毛色遗传的研究中发现如下现象。推测胚胎致死(不能完成胚胎发育)的基因型为 ( )。

①黑色×黑色→黑色 ②黄色×黄色→2黄色∶1黑色

③黄色×黑色→1黄色∶1黑色

A.显性纯合体 B.显性杂合体 C.隐性个体 D.不能确定

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省三校高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

动物器官的体外培养技术对于研究器官的生理、病理过程及其机制意义重大。下图是一个新生小鼠的肝脏小块培养装置示意图。请回答下列问题。

(1)肝脏切成小薄片,这有利于肝脏细胞

(2)气室中充入5% C02气体的主要作用是

(3)培养液中添加抗生素是为了抑制细菌生长,但要注意选择抗生素的 ,以保证抗生素对肝脏无害。

(4)有机物X有毒性,可诱发染色体断裂。利用上图所示装置和提供的下列材料用具,探究肝脏小块对有机物X是否具有解毒作用。

材料用具:肝脏小块,外周血淋巴细胞,淋巴细胞培养液,植物凝集素(刺激淋巴细胞分裂);显微镜,载玻片,盖玻片,玻璃皿,滴管;吉姆萨染液(使染色体着色),有机物X溶液等。

实验过程:

①在淋巴细胞培养液中加入植物凝集素培养淋巴细胞,取4等份,备用。

②利用甲、乙、丙、丁4组上图所示装置,按下表步骤操作(“√”表示已完成的步骤)。

步骤一:加人肝脏培养液

步骤二:加入有机物X溶液

步骤三:放置肝脏小块

上表中还需进行的操作是

③培养一段时间后,取4组装置中的等量培养液,分别添加到4份备用的淋巴细胞培养液中继续培养。

④一段时间后取淋巴细胞分别染色、制片。在显微镜下观察 ,并对比分析。若丙组淋巴细胞出现异常,而甲组的淋巴细胞正常,则说明

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高一5月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

DNA分子的基本骨架是

A. 磷脂分子层 B.规则的双螺旋结构

C.脱氧核糖和磷酸交替排列 D.碱基间的连接

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同步练习册答案