下列有关生态系统组成成分的叙述,正确的是( )
A.分解者只包括腐生细菌和真菌
B.自养生物一定是生产者,是生态系统的主要成分
C.异养生物一定是消费者,动物不一定是消费者
D.无机环境在生态系统中属于可有可无的成分
科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北沧州一中高一上11.22周测生物卷(解析版) 题型:选择题
下列与细胞中的元素和化合物有关的叙述中,正确的是( )
A. 耐旱的仙人掌细胞中含量最高的化合物是蛋白质
B. 组成淀粉、乳糖、脱氧核糖的元素种类相同
C. 糖类不参与细胞识别和免疫调节
D. 构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省四县高二上学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关突触的叙述,正确的是
A.神经元之间通过突触联系
B.一个神经元只有一个突触
C.突触由突触前膜和突触后膜构成
D.神经递质能透过突触后膜
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省四县高二上学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
豹的某个栖息地由于人类活动被分隔为F区和T区。20世纪90年代初,F区豹种群仅剩25只,且出现诸多疾病。为避免该豹种群消亡,由T区引入8只成年雌豹。经过十年,F区豹种群增至百余只,在此期间F区的
A. 豹种群遗传(基因)多样性增加 B. 豹后代的性别比例明显改变
C. 物种丰富度出现大幅度上升 D. 豹种群的致病基因频率不变
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年甘肃天水一中高二兰天班上阶段考二生物卷(解析版) 题型:综合题
下图表示内环境稳态的调节机制,①~⑧表示相互作用的过程或相关物质。请据图分析回答:
(1)若⑦表示促性腺激素,对⑦的分泌具有调节作用的激素是 。
(2)若⑤表示免疫过程中产生的免疫活性物质,则⑤表示 。在该免疫过程中能使被病原体感染的宿主细胞裂解死亡的细胞是 细胞,此过程是通过细胞的 (生理过程)完成的。
(3)初生牛犊自身免疫力低,必须到4周龄以后,才开始具备自身特异性免疫力。然而初生牛犊能够通过初乳(母牛分娩后5~7天内产生的乳)从母体获得这种免疫。试问:
①免疫球蛋白在免疫学中又被称为 ,它们在机体中的作用是 。
②极少数人服用初乳后出现过敏反应,此时的初乳称为 。这种过敏反应能否发生在第一次服用初乳时? 。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年甘肃天水一中高二兰天班上阶段考二生物卷(解析版) 题型:选择题
下图为自然环境中生物种群数量变化曲线,下列有关叙述错误的是( )
A.d处波动可能是因为出生率和死亡率变动所致
B.“涸泽而渔”会使鱼的数量下降至b以下,使生态系统发展停滞甚至崩溃
C.灭鼠时如果仅杀死一定数量的老鼠,可能效果适得其反
D.要开发利用动植物资源,最好要等到c点
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年甘肃天水一中高二兰天班上阶段考二生物卷(解析版) 题型:选择题
下图是信号传导的一种方式。甲表示产生信息分子X的细胞,乙是X的靶细胞。下列对应合理的是( )
A.甲是感受器细胞,乙是肌细胞,X使乙发生膜电位的变化
B.甲是下丘脑细胞,乙是垂体细胞,X促进乙分泌促激素释放激素
C.甲是胰岛A细胞,乙是肌细胞,X促进乙中糖原水解为葡萄糖
D.甲是甲状腺细胞,乙是肝脏细胞,X加快乙的新陈代谢
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年甘肃天水一中高二兰天班上阶段考二生物卷(解析版) 题型:选择题
科学家为探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,用某种植物进行了一系列实验,结果如图。由此可初步推测 ( )
A.促进该植物茎段的最适生长素浓度应该在10-6mol/L至10-5mol/L之间
B.浓度为10-2mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长
C.生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长
D.该植物茎中乙烯的含量能影响生长素的合成
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年四川省高一上学期半期考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(1)实验目的:探究洋葱肥大的鳞茎中所含的糖是淀粉还是可溶性还原糖。
(2)实验原理:淀粉可用 来检测,可溶性还原糖可用 试剂来检测。
(3)实验器材:洋葱、所需试剂和仪器等(略)。
(4)实验步骤:
I.鉴定可溶性还原糖:
①制备洋葱组织样液,取样液2 mL注入试管;
②加入斐林试剂1ml,混匀,将试管置于 中加热2分钟;
③观察颜色变化。
Ⅱ.鉴定淀粉:
①制备洋葱组织样液,取样液2 mL注入试管;
② ;
③观察颜色变化。
(5)预期实验结果与结论:
①若步骤I出现砖红色沉淀,步骤Ⅱ出现蓝色;说明 ;
②若步骤I ,步骤Ⅱ不出现蓝色;说明洋葱鳞茎中所含的糖类只有还原糖而没有淀粉;
③若步骤I不出现砖红色沉淀,步骤Ⅱ ;说明洋葱鳞茎中所含糖类只有淀粉。
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