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9.如图为培育某新农作物品种的基本流程图.回答下列问题:

(1)图中育种流程中,基因重组发生在①⑤(填编号),甲和乙虽然能够杂交,但是它们杂交产生的后代不可育,所以还是两个物种.
(2)过程③通常使用的试剂是秋水仙素,其通过抑制纺锤体的形成来发挥作用.
(3)实现过程④和⑤所需要的两种重要的工具酶是限制、DNA连接酶,请列举一种将抗虫基因T导入受精卵的运载体质粒(或植物病毒).

分析 据图示可知,①为减数分裂形成配子的过程,②为受精作用,③为使染色体加倍的过程,通常使用的试剂是秋水仙素,④⑤为转基因过程.
基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等

解答 解:(1)图中育种流程中,①为减数分裂形成配子的过程,⑤为转基因过程,故基因重组发生在①⑤,甲和乙虽然能够杂交,但是它们杂交产生的后代不可育,说明两者之间存在生殖隔离,所以还是两个物种.
(2)过程③为使染色体加倍的过程,通常使用的试剂是秋水仙素,其通过抑制纺锤体的形成从而使染色体数目加倍.
(3)④和⑤为基因重组过程,实现过程④和⑤所需要的两种重要的工具酶是限制酶和DNA连接酶,目的基因需与运载体形成重组DNA才能导入受体细胞,常用的运载体有质粒或植物病毒等.
故答案为:
(1)①⑤不可育
(2)秋水仙素   纺锤体
(3)限制   DNA连接酶    质粒(或植物病毒)

点评 本题考查了生物育种和基因工程的相关知识,意在考查学生的理解和应用能力,要求考生识记基因工程的操作步骤,明确基因表达载体的构建是其核心步骤,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高二上半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•上饶县校级月考)如图表示真核细胞内某核酸合成过程图,请据图分析下列说法中正确的是( )

A.图示过程表示转录,主要在细胞核中进行,以4种脱氧核苷酸为原料

B.图中a是RNA聚合酶,d则表示的是成熟的mRNA

C.该核酸合成过程由右向左进行,b与c在结构组成上相同的化学基团为磷酸基和碱基

D.图示产物d中的3个相邻碱基组成一个密码子

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.回答有关细胞分化和植物组织培养的问题
如图是胡萝卜根韧皮部细胞组织培养实验过程示意图.

(1)植物组织培养依据的理论基础是植物细胞具有全能性.离体的胡萝卜韧皮部细胞能在适合的培养基上生长,必须控制的条件是温度、PH、光照(或无菌) 等.
(2)②过程称为脱分化,此过程培养基中植物激素的种类和比例要求是细胞分裂素和生长素的浓度比例大致等于1.
(3)通过②过程产生的愈伤组织细胞(C)与根的韧皮部细胞(B)中遗传物质是否相同?相同.C与B细胞形态结构是否相同?不同.③过程中细胞在形态结构和生理功能上出现了差异,其根本原因是遗传物质的选择性表达.
(4)从育种的角度来看,植物组织培养与有性生殖相比,优势主要有(列举两条):能保持母本的性状、培养周期短、繁殖率高.
(5)与植物组织培养的培养基相比,用于动物细胞培养的培养液除含有水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸等之外,通常还要添加动物血清.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.以下对人体大脑皮层功能的叙述中,正确的是(  )
A.下肢的代表区在大脑皮层第一运动区的底部
B.大脑皮层H 区受损,会引起运动性失语症
C.皮层代表区范围的大小与躯体的大小成正比
D.大脑皮层是调节人体生理活动的高级神经中枢

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图是真核生物细胞内的转录过程示意图,据图判断下列说法中不正确的是(  )
A.①所示状态的形成伴随氢键断裂
B.图中②是以4种核糖核苷酸为原料合成的
C.图中③表示的酶分子是RNA聚合酶
D.图中基因的编码区是连续的

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.酶R能认别并切割按蚊X染色体上特定的DNA序列,使X染色体断裂.为控制按蚊种群数量,减少疟病传播,科研人员对雄蚊进行基因工程改造.

(1)科研人员将酶R基因转入野生型雄蚊体内,使酶R基因仅在减数分裂时表达.由于转酶R基因雄蚊精子中的性染色体只能为Y,推测种群中雌性个体的数量明显下降,种群的性别比例(或“性比率”)失衡,达到降低种群数量的目的.
(2)研究中发现,转酶R基因雄蚊和野生型雌蚊交配后几乎不能产生后代,推测其原因是转酶R基因雄蚊精子中的酶R将受精卵中来自母本(或“卵细胞”)的X染色体切断了.为得到“半衰期”更短(填“长”或“短”)的突变酶R,科研人员将酶R基因的某些碱基对进行替换,获得了五种氨基酸数目不变的突变酶R.
(3)分别将转入五种突变酶R的突变型雄蚊与野生型雌蚊交配,测定交配后代的相对孵化率(后代个体数/受精卵数)和后代雄性个体的比例.应选择相对孵化率较高,后代雄性个体比例较高的突变型雄蚊,以利于将突变酶R基因传递给后代,达到控制按蚊数量的目的.为使种群中有更多的个体带有突变酶R基因,该基因不能(填“能”或“不能”)插入到X染色体上.
(4)科研人员将野生型雄蚊和雌蚊各100只随机平均分成两组,培养三代后向两组中分别放入等量携带酶R基因或突变酶R基因的雄蚊,继续培养并观察每一代的雌蚊子的比例和获得的受精卵数目,得到如图所示结果.实验结果表明,携带突变酶R的雄蚊能够有效降低雌蚊子的比例和种群数量,而携带酶R的雄蚊不能起到明显作用,其原因可能是酶R基因不能随配子遗传给子代.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图为20世纪南半球四种鲸的捕获量变化情况.下列有关叙述正确的是(  )
A.缟鳁鲸处于食物链末端,获得能量多,更易生存
B.多年的捕鲸量数据可反映长须鲸种群数量呈现J型增长
C.蓝鳁鲸在1928年左右的捕获量即为该种群的环境容纳量
D.各种鲸的数量波动属于非周期性波动,受外界因素影响较大

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图表示一个亲代种群由于地理隔离(河流和山脉)形成了两个新的种群,进而进化为两个新物种的过程.下列相关叙述错误的是(  )
A.地理隔离导致种群1、2与亲代种群之间不能发生基因交流
B.种群1、2出现不同的突变和基因重组,相互间无影响
C.种群1、2承受不同的选择压力,适应环境的个体被保留
D.由于种群1、2基因库中没有相同的基因,导致生殖隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列微生物中只进行分裂生殖的是(  )
A.大肠杆菌B.青霉菌C.蘑菇D.酵母菌

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