A. | 0、3 | B. | 2、3、 | C. | 0、1、4 | D. | 1、2、3、4 |
分析 无子西瓜的形成过程:通西瓜为二倍体植物,即体内有2组染色体(2N=22),用秋水仙素处理其幼苗,令二倍体西瓜植株细胞染色体成为四倍体(4N=44),这种四倍体西瓜能正常开花结果,种子能正常萌发成长.然后用四倍体西瓜植株做母本(开花时去雄)、二倍体西瓜植株做父本(取其花粉授四倍体雌蕊上)进行杂交,这样在四倍体西瓜的植株上就能结出三倍体的植株,在开花时,其雌蕊要用正常二倍体西瓜的花粉授粉,以刺激其子房发育成果实.由于胚珠不能发育为种子,而果实则正常发育,所以这种西瓜无子.
解答 解:由于三倍体西瓜含有三个染色体组,在减数分裂过程中联会紊乱,所以正常情况下一般不能产生正常的配子.若在减数分裂过程中染色体出现整组分离的情况,即配子中至少有一组染色体,所以产生正常的配子含一个染色体组或二个染色体组.又普通西瓜经减数分裂产生的配子中只含一个染色体组,所以经受精作用后,产生的种子的染色体组数可能是二个染色体组或三个染色体组.
故选:B.
点评 本题结合无子西瓜的培育过程图,考查无子西瓜形成过程及相关知识,意在考查考生的识记能力和理解能力,有一定难度.我们要注意,无子西瓜是用种子种出来的,但这个种子不是无籽西瓜里的种子,而是自然的二倍体西瓜跟经过诱变产生的四倍体杂交后形成的三倍体西瓜里的种子.由于是三倍体,所以它本身是没有繁殖能力的,所以也没有籽.要注意区别无子西瓜和无子番茄的不同,三倍体无子西瓜是根据染色体变异的原理培育而来,属于可遗传的变异;无子番茄是生长素作用的原理,细胞内的遗传物质不变,属于不可遗传的变异.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体和细胞质基质 | B. | 叶绿体和线粒体 | ||
C. | 叶绿体和液泡 | D. | 细胞核和细胞质基质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 感受器接受刺激后产生兴奋 | |
B. | 血压升高,压力感受器传入冲动的频率降低 | |
C. | 皮肤属于物理感受器 | |
D. | 蛇的颊窝感受空气中有气味的化学分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如图细胞中有2个中心体 | |
B. | 如图细胞中的染色单体数与核DNA分子数之比为1:2 | |
C. | 如图细胞中的染色单体数为其他时期细胞的两倍 | |
D. | 如图细胞中的染色体数与核DNA分子数之比为1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
细胞器 | 蛋白质(%) | 脂质(%) | 核酸(%) |
甲 | 67 | 28 | 少量 |
乙 | 59 | 40 | 0 |
丙 | 39 | 0 | 59 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3组实验中甲组和乙组的实验结果相同 | |
B. | 1、2、3、5号试管内都呈蓝色 | |
C. | 4号试管内呈砖红色,其余试管内都呈蓝色 | |
D. | 4号试管内呈砖红色,因为匀浆中含淀粉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 火鸡白化性状属于隐性性状 | |
B. | 控制白化性状的基因位于Z染色体上 | |
C. | 表现正常的幼禽基因型可能不同 | |
D. | 表现白化的幼禽不一定都是纯合子 |
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