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    15．蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒及抗肿瘤等广泛的生物学效应．体外研究发现，蜂毒素对多种癌细胞具有强烈的杀伤作用．请回答：

    （1）在适宜的条件下进行体外培养，癌细胞能够无限增殖，在此过程中细胞内的DNA含量将持续出现周期性的变化．如图甲表示癌细胞在一定浓度的蜂毒素培养液中培养几小时后，DNA含量不同的细胞数．据此推测，蜂毒素能将癌细胞阻断在有丝分裂的间期．
    （2）研究表明，阻断癌细胞增殖周期可引起细胞凋亡．科研人员为研究蜂毒素对人胃癌细胞的影响及作用机制，进行了以下实验．请完善实验并回答问题：
    ①方法步骤：
    a．取4只相同的培养瓶，编号，分别加入等量的完全培养液并接种等量离体胃癌细胞．
    b．1号培养瓶为空白对照，向2～4号培养瓶中分别加入等量的2、4、8μg/mL蜂毒素溶液．
    c．培养48小时后，检测并统计胃癌细胞的凋亡率，结果如图1所示．
    d．重复a、b步骤，检测凋亡基因（Bax、Bel-2）的表达，结果如图乙2所示．
    ②分析讨论：
    a．图1表明一定浓度的蜂毒素能诱导胃癌细胞凋亡，并随浓度增大导致效应增强．
    b．图乙1、图2表明：从基因水平上看，蜂毒素诱导胃癌细胞凋亡与Bax基因和Bel-2基因表达有关．当Bel2蛋白/Bax蛋白的比值出现降低趋势时，将会诱导胃癌细胞凋亡．

    分析 分析题图：
    图1表示癌细胞在一定浓度的蜂毒素培养液中培养一定时间后，各细胞中DNA含量所占的细胞数，由曲线图知，加入毒蜂素后，细胞中DNA含量为4C的数目较未加入毒蜂素的细胞数目多，而DNA的复制发生在有丝分裂的间期，据此推测，蜂毒素能将癌细胞阻断在有丝分裂的间期；
    图2曲线图中的自变量为蜂毒素浓度，因变量是癌细胞的凋亡率，曲线表明一定浓度的蜂毒素能诱导胃癌细胞凋亡，并随浓度增大诱导效应增强；
    图3曲线图说明随蜂毒素浓度的升高，Bax基因表达增强、Bel-2基因表达减弱，当Bel-2蛋白/Bax蛋白的比值出现降低趋势时，将会诱导胃癌细胞凋亡．

    解答 解：（1）在适宜的条件下进行体外培养，癌细胞能够 无限增殖，在此过程中细胞内的DNA含量将持续出现周期性的变化．如图甲表示癌细胞在一定浓度的蜂毒素培养液中培养几小时后，DNA含量不同的细胞数．由以上分析知，图1结果可推测蜂毒素能将癌细胞阻断在有丝分裂的间期．
    （2）①根据图2和图3可知，实验自变量是毒蜂素的浓度，且设置了0、2、4、8四种浓度，因此该实验分为4组，其中1号培养瓶为空白对照，向2～4号培养瓶中分别加入等量的2，4，8 ug/mL蜂毒素溶液；该实验的因变量是胃癌细胞的凋亡率，因此最后要统计胃癌细胞的凋亡率．
    ②图2表明一定浓度的蜂毒素能诱导胃癌细胞凋亡，并随浓度增大诱导效应增强，图2和图3共同说明随蜂毒素浓度的升高，Bax基因表达增强，而Bel-2基因表达减弱，由此可推知蜂毒素能促进Bax蛋白的合成，抑制Bel-2蛋白的合成来诱导胃癌细胞凋亡；当Bel-2蛋白/Bax蛋白的比值出现下降趋势时，将会诱导胃癌细胞的凋亡．
    故答案为：
    （1）无限增殖 　间 　
    （2）①b．等量的2、4、8   　
    c．胃癌细胞的凋亡率    
    ②a．一定浓度的蜂毒素能诱导胃癌细胞凋亡，并随浓度增大导致效应增强
    b．降低

    点评 本题以毒蜂素对多种癌细胞具有强烈的杀伤作用的实验为题材，考查癌细胞的特征、细胞有丝分裂过程不同时期的特点、探究治疗癌症的机理等知识，考生识记分泌蛋白的合成和分泌过程、明确细胞有丝分裂的过程和特点、通过阅读题图获取信息是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    B．组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分
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    A．能够出现基因重组的是乙B．卵巢中不可能同时出现这三种细胞
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    20．物质的跨膜运输对细胞的生存和生长至关重要．如图甲表示几种物质经过细胞膜的运输方式，请据图回答：

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    （2）如果图中的细胞膜代表小肠上皮细胞的细胞膜，则葡萄糖和甘油出入细胞膜的方式依次是[2]主动运输和[1]自由扩散．
    （3）与细胞识别有关的物质是糖蛋白（填物质名称）．
    （4）提取制备动物细胞膜，最好选用哺乳动物成熟的红细胞作为材料．
    （5）请在图乙的坐标图上画出与上图中③这种跨膜运输方式对应的曲线图．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．肺结核的病原体B．乙肝的病原体
    C．流行性感冒病原体D．手足口病的病原体

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    A．欲证明细胞核的功能，需同时进行对照实验
    B．该实验证明了细胞核是代谢的调控中心
    C．该实验证明了细胞核是遗传的调控中心
    D．第一次新长出的伞帽与乙的伞帽特征完全相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

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    A．②期与③期细胞内染色体数目相等
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