精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】图为限制酶a、b的识别序列及切割位点。下列说法中正确的是

A. DNA连接酶可催化单个脱氧核苷酸与DNA片段

B. 限制性内切酶可识别并切制特定的核糖核酸序列

C. a酶和b酶切割产生的DNA片段不能相互连接

D. a酶和b酶的切割位点均为磷酸二酯键

【答案】D

【解析】

分析题图:图示是限制酶ab的识别序列和切割位点,限制酶a和限制酶b的识别序列不同,但两者切割产生的黏性末端相同,因此经过两种酶切后的黏性末端可在DNA连接酶的作用下连接形成重组DNA分子。

DNA连接酶是连接DNA片段之间的磷酸二酯键,A错误;限制性内切酶可识别并切制特定的脱氧核糖核苷酸序列,B错误;由图可以看出,a酶和b酶切割后产生的黏性末端相同,都是-GATC-,它们之间能相互连接,C错误;a酶与b酶切断的化学键相同,都是磷酸二酯键,D正确。故选D。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于抗体描述错误的是(
A.抗体主要在体液免疫中发挥作用
B.甲型H1N1流感康复者的血清中可以找到相应的抗体
C.抗体与相应抗原结合,可以使抗原失去毒性或形成沉淀
D.抗体在任何情况下都不会对自身产生不良影响

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】酵母菌是探究种群数量变化的理想材料,血细胞计数板是酵母菌计数的常用工具。如图表示一个计数室(1mm×1mm×0.1mm)及显微镜下一个中方格菌体分布情况。下列有关叙述正确的是()

A. 培养液中酵母菌主要进行无氧呼吸

B. 培养初期由于种内斗争激烈,酵母菌数量增长缓慢

C. 如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,可寻找菌体数量适中的小方格计数

D. 若五个中格酵母菌平均数为上右图所示,则估算酵母菌的总数为 6×106 个/ml

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】等位基因分离的原因是,减数分裂第一次分裂过程发生了

A.同源染色体的分离B.非同源染色体的自由组合

C.同源染色体的配对D.非姐妹染色单体的交叉互换

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】网络趣味图片“一脸辛酸”,是在脸上重复画满了辛酸的键线式结构。下列有关辛酸的叙述正确的是

A. 辛酸比醋酸更易溶于水

B. 辛酸的同分异构体(CH3)3CCH(CH3)CH2COOH的名称为344-三甲基戊酸

C. 辛酸和油酸(C17H33COOH)互称为同系物

D. 1mol辛酸与足量的Na反应产生11.2LH2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为细胞膜的流动镶嵌模型示意图,下列叙述不正确的是( )

A. 具有①的一侧为细胞膜的外侧,①是糖蛋白

B. 细胞膜的基本支架为磷脂双分子层

C. 细胞膜的选择透过性主要与②有关

D. 细胞膜中的②及绝大多数③都是可以运动的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为获得抗病毒的马铃薯植株,往往采用转基因技术,将病毒复制酶基因转移到马铃薯体内,其过程如图所示。下列叙述正确的是

A. T-DNA可转移至受体细胞,因此不能将目的基因插入T-DNA序列中

B. 单子叶植物受伤后分泌大量酚类化合物,因此农杆菌易感染单子叶植物

C. 若在马铃薯植株中检测到病毒复制酶基因的mRNA,则目的基因成功表达

D. 为了避免转基因植物花粉污染周围植物,可将目的基因整合到叶绿体DNA上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列技术依据DNA分子杂交原理的是(
①用DNA分子探针诊断疾病
②快速灵敏地检测饮用水中病毒的含量
③B淋巴细胞与骨髓瘤细胞杂交
④目的基因与运载体结合形成重组DNA分子.
A.②③
B.①②
C.②④
D.①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示生物体核酸的基本组成单位的模式图,下列说法不正确的是(

A.DNARNA在核苷酸上的不同点在②③方面

B.原核生物蓝藻细胞内的②有2

C.若③是尿嘧啶,则②一定是核糖

D.人体遗传物质中的③有5种,②有2

查看答案和解析>>

同步练习册答案