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    人体是一个平衡系统，人体平衡的维持有赖于多方面的调节与控制．如图所示下丘脑对人体部分生理活动的调节过程，据图回答下列问题．（图中英文字母表示激素，甲、乙、丙、丁表示内分泌腺，数字表示部分生理活动，其中，激素C的分泌受H的调控影响．虚线部分表示神经调控．）
    （1）在正常情况下，餐后血糖浓度升高，图中
     
    （用字母表示）分泌增加，使血糖浓度降低．当人体处于饥饿状态时，图中除下丘脑之外，还有
     
    内分泌腺活动加强，促使血糖含量升高．（多选）
    A．甲    B．乙    C．丙    D．丁．
    （2）突然处在非常危险环境时，人体能通过图中生理过程
     
    （填数字）促使相关内分泌腺分泌激素，使血糖浓度快速上升．由此可以看出人体对血糖浓度的调节属于
     
    调节．
    （3）图中②③过程表示了人体以
     
    方式调节体温，这种方式在人体处于
     
    环境中将发挥重要作用．
    （4）环境骤热时，写出人体体温调节的反射弧：
     
    ．此时，如果人体没有及时补充水分，血浆渗透压将变
     
    ．写出此时人体调节水平衡的过程：
     
    ．
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用,体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：1、图中所示过程为血糖调节和体温调节，血糖调节的激素有胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素，体温调节的激素有甲状腺激素和肾上腺素．
    2、反射弧包括：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器．
    解答： 解：（1）血糖通过①过程合成糖原、脂肪，使血糖含量下降，所以B是胰岛素，血糖浓度升高时，B分泌增加．人体处于饥饿时，通过调节作用使糖原、脂肪转化成血糖，使血糖升高，由图可知，甲、乙、丙活动加强，即选ABC．
    （2）突然处于危险环境，人体肾上腺素分泌增多，所以下丘脑通过⑥过程促进乙分泌肾上腺素，调节方式为神经-激素调节．
    （3）图中②③是通过激素调节代谢来增加产热，在人体处于寒冷环境中发挥重要作用．
    （4）体温调节的感受器是温度感觉器，神经中枢是下丘脑体温调节中枢，效应器是血肤血管、汗腺．所以反射弧为：温度感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→皮肤血管、汗腺．此时人体中水分减少，使血浆渗透压升高，刺激下丘脑，促使抗利尿激素分泌增加，尿量减少，同时渴觉中枢兴奋，引起口渴，主动饮水，增加机体含水量．
    故答案为：
    （1）B       A、B、C 
    （2）⑥神经-激素
    （3）代谢    寒冷   
    （4）温度感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→皮肤血管、汗腺    高     血浆渗透压升高，刺激下丘脑，促使抗利尿激素分泌增加，尿量减少，同时渴觉中枢兴奋，引起口渴，主动饮水，增加机体含水量
    点评：本题考查血糖调节和体温调节，解题关键是①引起血糖变化的激素和生理过程；②体温调节的过程．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（　　）
    A、性激素主要是由内质网上的核糖体合成
    B、囊泡可以由内质网向高尔基体转运
    C、膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关
    D、内质网既参与物质合成，也参与物质运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果胶酶能够催化果胶分解，瓦解植物的细胞壁及胞间层，使榨取果汁更容易，也使得浑浊的果汁变得澄清．请回答下列有关果胶酶的问题：
    （1）探究温度对果胶酶活性影响的实验步骤：
    ①用搅拌器制苹果泥；
    ②取6个烧杯编号1、2、3、4、5、6，依次注入适量的30℃、35℃、40℃、45℃、50℃、55℃的水，恒温水浴；
    ③每一烧杯中放入两支试管，分别装有等量苹果泥和果胶酶，保温3min；
    ④向每组烧杯中的苹果泥试管中加入相应的等量的果胶酶，振荡试管，反应一段时间；
    ⑤过滤，比较获得苹果汁的体积．
    a．③过程中将苹果泥和果胶酶分别装在不同试管中，用相同温度恒温处理然后再混合，这样处理的目的是
     
    ．
    b．有人认为该实验缺乏对照，应补充一组果汁和蒸馏水相混合的实验，你认为有没有必要？原因是
     
    ．
    c．若继续探究果胶酶的最适用量，则在实验过程中温度、
     
    等因素应保持不变．（列举两例）
    （2）有关果胶酶和纤维素酶的叙述，错误的是
     

    A．二者都是蛋白酶                B．催化果胶酶水解的酶是淀粉酶
    C．二者都是在核糖体上合成的      D．构成纤维素酶的基本单位是葡萄糖
    （3）由酵母菌发酵生产果胶酶是食品加工业中使用量最大的酶制剂之一，若通过固定化酵母菌细胞生产果胶酶，在配置海藻酸钠溶液时，要注意
     
    ，否则可能出现焦糊．固定化细胞技术一般采用包埋法固定化，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究者将空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响．
    （1）冷水刺激引起实验大鼠皮肤
     
    产生兴奋，兴奋沿传入神经到达神经中枢，经神经中枢处理，使传出神经末梢释放
     
    ，引起皮肤血管
     
    ，减少皮肤散热量；同时引起
     
    （填激素名称）分泌增加，细胞代谢加快，产热量增加，以维持体温稳定．
    （2）冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛，引起
     
    分泌增加，该激素促进
     
    分解，血糖水平升高，以对抗冷水刺激．
    （3）冷水刺激引起胃黏膜内的
    HCO
    -
    3
    减少，从而对H+缓冲作用减弱，会使胃黏膜组织液的
     
    降低，可引起胃黏膜损伤．
    （4）胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体
     
    （填“特异性“或”非特异性“）免疫中发挥重要作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    应用基因工程和克隆技术，将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中，利用牛的乳汁生产血清白蛋白，既提高了产量，又有了安全保障．如图是利用奶牛乳汁生产人类血清白蛋白的图解，根据如图回答：

    （1）上述过程涉及到的技术有
     
     （至少三个）．
    （2）一般情况下，良种奶牛所产生的能用于体外受精的卵母细胞往往数量不足，请举出一种可以获得更多卵母细胞的方法：
     
    ．
    （3）图中①一般经
     
    处理可以得到③，在①→③的培养过程中，需向培养液中通入一定量的CO2，其目的是
     
    ，a过程细胞发生的变化是
     
    ．
    （4）在胚胎发育过程中，囊胚时期的
     
    细胞将发育成幼体的各种组织．
    （5）③到⑥体现了
     
    ．要实现⑥批量生产血清白蛋白，则要求①的性别是
     
    ．
    （6）在基因工程的具体操作中，源自不同生物的DNA之所以能够重组的原因是：
     
    ；相同的基因在不同的生物体内，都能成功表达出相同的产物，其原因是：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知水稻高秆（T）对矮秆（t）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，这两对基因在非同源染色体上．现将一株表现型为高秆、抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，所得后代表现型是高秆：矮秆=3：1，抗病：感病=3：1．根据以上实验结果，下列叙述错误的是（　　）
    A、以上后代群体的表现型有4种
    B、以上后代群体的基因型有9种
    C、以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得
    D、以上两株表现型相同的亲本，基因型不相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在下列结构中，其成分不含磷脂分子的一组细胞器是（　　）
    ①线粒体  ②核糖体  ③叶绿体  ④细胞核  ⑤内质网  ⑥中心体  ⑦高尔基体．
    A、①③B、④⑤C、⑤⑦D、②⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于自由水和结合水叙述不正确的是（　　）
    A、在细胞中有结合水和自由水两种形式
    B、当严寒的冬季到来时，植物体中水的变化是结合水/自由水的比值会升高
    C、自由水是细胞内的良好溶剂
    D、结合水的比例上升，生物代谢旺盛，生长迅速

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对有关实验的叙述，错误的是（　　）
    A、观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒需要借助光学显微镜
    B、格里菲思所进行的肺炎双球菌转化实验不能够证明DNA是遗传物质
    C、在绿叶中色素的提取和分离实验中，可以使用93号汽油分离绿叶中的色素
    D、检测试管中的梨汁是否含葡萄糖，可加入适量斐林试剂摇匀并观察颜色变化

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