分析 生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构,其中成分包括生产者、消费者、分解者和非生物成分,营养结构就是指食物链和食物网.
分析图解:图示食物网中含有5条食物链,分别为绿色植物→田鼠→猫头鹰、绿色植物→田鼠→蛇→猫头鹰、绿色植物→鸟类→蛇→猫头鹰、绿色植物→昆虫→鸟类→蛇→猫头鹰、绿色植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰.
解答 解:(1)由图可知,该生态系统含有绿色植物→田鼠→猫头鹰;绿色植物→田鼠→蛇→猫头鹰;绿色植物→鸟类→蛇→猫头鹰;绿色植物→昆虫→鸟类→蛇→猫头鹰;绿色植物→昆虫→青蛙→鸟类→蛇→猫头鹰共5条食物链.在生态系统的组成成分中,绿色植物属于生产者,猫头鹰占第三、四、五3个营养级.猫头鹰和蛇都以田鼠为食,为竞争关系,猫头鹰又以蛇为食,它们之间还有捕食关系,所以它们的种间关系是竞争和捕食.
(2)该食物网各种生物中,含有能量最多的是生产者,即绿色植物.该生态系统的能量最终来源是太阳能,生态系统能量流动的特点是单向流动、逐级递减.
(3)食物网有生产者和消费者组成,若构成生态系统,还应加上分解者和非生物的物质和能量.
故答案为:
(1)生产者 3 5 捕食和竞争
(2)绿色植物 太阳能 单向流动 逐级递减
(3)非生物的物质和能量 分解者
点评 本题结合图解,考查生态系统的结构的知识,要求考生识记生态系统的组成成分及营养结构,学会判断食物链的条数、某种生物的营养级及生物之间的关系,能结合图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肾上腺素作为神经递质起作用 | |
B. | 乙酰胆碱作为神经递质起作用 | |
C. | 乙酰胆碱需要与细胞膜上的受体结合才能发挥作用 | |
D. | 心脏是激素调节的靶器官,也是神经调节的效应器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP分子含有磷酸基团 | B. | ATP是一种高能化合物 | ||
C. | ATP为生命活动直接提供能量 | D. | ATP 分子的结构简式为A-P-P~P |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与基因型为aBd精子完成受精后,该细胞可形成基因型为aaBBdd的受精卵 | |
B. | 形成该细胞的过程中一定发生了染色体互换,且发生在减数第一次分裂前期 | |
C. | 该细胞中有3对同源染色体,6个DNA分子 | |
D. | 该细胞可能在减数第一次分裂的四分体时期出现异常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②③④ | C. | ①④⑥ | D. | ①②③④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使用取样器取样的方法进行采集调查 | |
B. | 可利用诱虫器或吸虫器采集小动物 | |
C. | 可借助放大镜或实体镜观察个体微小的动物 | |
D. | 个体较大、种群数量有限的群落使用目测估计法进行统计 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该生态系统的自我调节能力比单一农田生态系统强 | |
B. | 蚕粪便喂鱼、鱼粉喂猪均实现了能量的多级利用 | |
C. | 粪便、塘泥做肥料又归田,实现了物质循环再生 | |
D. | 丰收的主要原因是各营养级间的能量传递效率高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A代表腺嘌呤脱氧核苷酸 | B. | ATP中的糖是五碳糖 | ||
C. | ATP的结构简式为A-P-P~P | D. | 细胞生命活动均需ATP直接供能 |
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