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生物学中的可遗传变异分为突变和重组。其中染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列发生变化。下图甲、乙分别表示两种染色体之间的交叉互换模式,图丙、丁、戊表示某染色体变化的三种情形。则下列有关叙述正确的是(  )

A.甲可以导致丁或戊两种情形的产生     B.甲可以导致戊的形成

C.乙可以导致丙的形成                 D.乙可以导致戊的形成

 

【答案】

D

【解析】

试题分析:根据甲图分析可知,图中两条染色体为同源染色体,正在发生的是同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换,属于基因重组,可以产生丁图情况;根据乙图分析可知,图中两条染色体为非同源染色体,正在发生的是非同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换,属于染色体变异,可以产生戊种情况;丙为染色体片段的重复,甲乙都不会产生。

考点:本题主要考查可遗传变异,意在考查考生对基因突变、基因重组和染色体变异知识的理解和应用能力, 图形分析和得出结论的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2011届河北省唐山一中高三高考仿真(三)(理综)生物部分 题型:综合题

肺炎双球菌有S型和R型两种不同的类型。研究表明,S型细菌的DNA在进入R型细菌之前,会被酶①降解为具有黏性末端的片段,然后酶②使S型细菌DNA的双链打开,此后DNA的一条链被降解,DNA的另一条链进入菌体内部。在现代分子生物学技术中,可以通过加入“某化学物质”,诱导R型细菌进入感受态,以增大R型细菌细胞壁的通透性,利于S型细菌DNA片段通过体内同源重组被整合到R型细菌的基因组中,实现肺炎双球菌的转化。

(1) S型细菌以_______分裂的方式进行繁殖。与S型细菌毒性有关的特殊结构是________。R型细菌转化为S型细菌,这种可遗传变异来源于_____________。
(2)上述材料中,酶①是________,酶②是________,“某化学物质”可能是________。
(3)将加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合后,注射到小鼠体内,在小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况如右图所示。从免疫学角度解释:曲线ab段下降的原因是_________________________________;曲线bc段上升的原因是________________________________________。

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年江苏南通高三期末学业水平测试生物卷(解析版) 题型:选择题

下面概念图中a、b、c、d、e、f表示的生物学概念正确的是

A.跨膜运输、被动运输、主动运输、自由扩散、协助扩散、葡萄糖进入红细胞

B.可遗传变异、突变、基因重组、基因突变、染色体变异、21三体综合征

C.具膜结构、双层膜结构、单层膜结构、细胞器、非细胞器、细胞膜和细胞核

D.神经元、突起、胞体、轴突、树突、突触小体

 

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科目:高中生物 来源:2014届云南省高二第二次(6月)月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列概念图中,a,b,c,d,e,f所知生物学概念正确的是  

A.跨膜运输、被动运输、主动运输、自由扩敢、协助扩散、红细胞吸收氧

B.可遗传变异、突变、基因重组、基因突变、染色体变异、21三体综合征

C.具膜细胞器、双层膜细胞器、单层膜细胞器、叶绿体、线粒体、完成有氧呼吸

D.神经元、突起、胞体、轴突、树突、突触小体

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年河北省高三高考仿真(三)(理综)生物部分 题型:综合题

肺炎双球菌有S型和R型两种不同的类型。研究表明,S型细菌的DNA在进入R型细菌之前,会被酶①降解为具有黏性末端的片段,然后酶②使S型细菌DNA的双链打开,此后DNA的一条链被降解,DNA的另一条链进入菌体内部。在现代分子生物学技术中,可以通过加入“某化学物质”,诱导R型细菌进入感受态,以增大R型细菌细胞壁的通透性,利于S型细菌DNA片段通过体内同源重组被整合到R型细菌的基因组中,实现肺炎双球菌的转化。

(1) S型细菌以_______分裂的方式进行繁殖。与S型细菌毒性有关的特殊结构是________。R型细菌转化为S型细菌,这种可遗传变异来源于_____________。

(2)上述材料中,酶①是________,酶②是________,“某化学物质”可能是________。

(3)将加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合后,注射到小鼠体内,在小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况如右图所示。从免疫学角度解释:曲线ab段下降的原因是_________________________________;曲线bc段上升的原因是________________________________________。

 

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