A、活细胞中,数量最多的元素是H |
B、鸟嘌呤和胞嘧啶数量越多的DNA分子越稳定 |
C、氨基酸、多肽链和蛋白质一般都含有氨基和羧基 |
D、构成淀粉、纤维素和糖原的单体都相同 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用光能将无机物合成有机物 |
B、氨基酸合成蛋白质的场所 |
C、将丙酮酸分解生成CO2和H2O |
D、能分解衰老死亡的细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、物质跨膜运输时,细胞内进行旺盛的ATP和ADP的相互转化 |
B、光合作用暗反应合成有机物所需的能量完全由光反应产生的ATP提供 |
C、肌肉细胞中大量线粒体组成肌质体,有利于储存大量ATP为运动供能 |
D、ATP中的化学能在一些细胞中可来自光能,在另一些细胞中可再转化为光能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同细胞分裂时期的不同物质 |
B、不同细胞分裂时期的同一物质 |
C、同一细胞分裂时期的同一物质 |
D、同一细胞分裂时期的不同物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、土豆片X是煮过的,因为过氧化氢只影响碳水化合物分解成单糖 |
B、土豆片X是煮过的,因为在没煮过的土豆片中的酶使过氧化氢不起作用 |
C、土豆片X是没煮过的,因为细胞中含有过氧化氢酶,促使H2O2的分解 |
D、土豆片X是没煮过的,因为过氧化氢分解土豆片中的酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、群落演替过程中的生物多样性逐渐降低 |
B、建立动植物园是保护生物多样性最有效的措施 |
C、遗传多样性比较高的种群适应环境的能力较强 |
D、湿地能调节气候,体现了生物多样性的直接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、为比较酵母菌在有氧和无氧条件下产生CO2的多少,可比较澄清石灰水的混浊程度 |
B、为探究温度对淀粉酶活性的影响,可使用斐林试剂检测淀粉水解生成葡萄糖的量 |
C、为探究绿叶衰老变黄的原因,可比较色素分离后滤纸条上色素带的数量、宽窄或颜色深浅 |
D、为探究促进插条生根的最适NAA浓度,可比较各组插条基部生根的平均数和平均根长 |
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