女娄菜为XY型性别决定植物,控制其株型的基因A、a位于常染色体上,控制其叶色的基因B、b位于性染色体上,带有b基因的雄配子致死。现有系列杂交实验,结果如下表,请分析回答:
杂交(组) |
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亲代 |
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雌 | 雄 | 子代 |
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1 | 高茎绿色 | 矮茎金黄色 | 高茎绿色雄株:矮茎绿色雄株=1∶1 |
2 | 高茎绿色 | 高茎金黄色 | 高茎绿色雄株∶矮茎绿色雄株∶高茎金黄色雄株∶矮茎金黄色雄株=3∶1∶3∶1 |
3 | 高茎绿色 | 矮茎绿色 | 高茎绿色雌株∶高茎绿色雄株∶高茎金黄色雄株=2∶1∶1 |
(1)写出第2组杂交组合亲本的基因型:雌_______,雄_______。
(2)若让第3组子代的高茎绿色雌株与高茎金黄色雄株杂交,其后代表现型为______________________________________,比例为__________。
(3)画出第1组实验的遗传图解。
科目:高中生物 来源:2014届河南郑州第四十七中学高三第一次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
(12分)女娄菜为XY型性别决定植物,控制其株型的基因A、a位于常染色体上,控制其叶色的基因B、b位于性染色体上,基因b使雄配子致死。现有系列杂交实验,结果如下表,请分析回答。
杂交组 |
亲代 |
子 代 |
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雌 |
雄 |
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1 |
高茎绿色 |
矮茎 金黄色 |
高茎绿色雄株∶矮茎绿色雄株=1∶1 |
2 |
高茎绿色 |
高茎 金黄色 |
高茎绿色雄株∶矮茎绿色雄株∶高茎金黄色雄株∶矮茎金黄色雄株=3∶1∶3∶1 |
3 |
高茎绿色 |
矮茎 绿色 |
高茎绿色雌株∶高茎绿色雄株∶高茎金黄色雄株=2∶1∶1 |
(1)第1组杂交组合中雌性亲本的基因型为 ;第2组杂交组合雄性亲本的基因型为 。
(2)如果让第3组子代的高茎绿色雌株与高茎金黄色雄株杂交,其后代表现型是 ,对应的比例为 。
(3)已知女娄菜的一种隐性性状由基因d控制,但不知控制该性状的基因(d)是位于常染色体上,还是位于X(或Y)染色体上?请你设计一个简单的调查方案进行调查,并预测调查结果。
调查方案:
①寻找具有该隐性性状的女娄菜进行调查。
②______________________________________________ ______。(2分)
调查结果及相应结论:
①__________ ____________________________________。 (2分)
②________________________________________________ __ _。(2分)
③____________________________________________________ _。(2分
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科目:高中生物 来源:2014届江西省高三调研生物试卷(解析版) 题型:综合题
(9分)女娄菜是一种雌雄异株的高等植物,属XY型性别决定。其正常植株呈绿色,部分植株呈金黄色,且金黄色仅存在于雄株中(控制相对性状的基因用B、b表示),以下是某研究小组完成的二组杂交实验及结果。
第Ⅰ组:绿色雌株和金黄色雄株杂交,后代全为绿色雄株。
第Ⅱ组:绿色雌株和金黄色雄株杂交,后代表现型及比例为:绿色雄株:金黄色雄株=1:1。
(1)相对于植株绿色,女娄菜植株的金黄色是 性状。
(2)根据第Ⅰ、Ⅱ组子代的表现型及比例推测,两组子代中均没有出现雌株的原因是 。
(3)已知女娄菜的叶型遗传属于伴X遗传,其叶形有披针形和狭披针形两种类型,研究小组用两个披针形叶的亲本进行杂交实验,后代出现了一定数量的狭披针形叶。请你设计杂交实验对“叶型遗传为伴X遗传”加以验证,预测并简要分析实验结果。
①选择杂交组合:父本_____ ;母本____ _。(只写出表现型)
②预测并分析实验结果:若后代 ,则一定是伴性遗传;
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科目:高中生物 来源:吉林省模拟题 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:
女娄菜为XY型性别决定植物,控制其株型的基因A、a位于常染色体上,控制其叶色的基因B、b位于性染色体上,带有b基因的雄配子致死。现有系列杂交实验,结果如下表,请分析回答:
杂交(组) | 亲代 | 子 代 | |
雌 | 雄 | ||
1 | 高茎绿色 | 矮茎金黄色 | 高茎绿色雄株:矮茎绿色雄株=1:1 |
2 | 高茎绿色 | 高茎金黄色 | 高茎绿色雄株:矮茎绿色雄株: 高茎金黄色雄株:矮茎金黄色雄株=3:1:3:1 |
3 | 高茎绿色 | 矮茎绿色 | 高茎绿色雌株:高茎绿色雄株:高茎金黄色雄株 =2:1:1 |
(1)写出第2组杂交组合亲本的基因型:雌 ,雄 。
(2)若让第3组子代的高茎绿色雌株与高茎金黄色雄株杂交,其后代表现型为
__________________________比例为 。
(3)为培育可育雌性金黄色植株,可选择 作材料,再利用现代生物技术中的 技术获得试管苗,并经染色体加倍处理而获得。
(4)画出第1组实验的遗传图解。
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